مبانی نظری و پیشینه عوامل تعیین کننده تصمیم سزارین و زایمان طبیعی

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

تاریخچه سزارین

تاریخچه سزارین در ایران 

مقایسه معایب و مزایای زایمان طبیعی و سزارین 

  مقایسه میزان سزارین در جهان و کشور

  پیشینه تجربی پژوهش

مقدمه و پیشینه‌ تجربی

نتیجه‌گیری

  مبانی نظری تحقیق

نظریه پزشکی شدن

پزشکی شدن فرزندآوری و زایمان

تجزیه و تحلیل اخلاقی بر مبنای اصول چهارگانه در پزشکی

سودرسانی و عدم ضرررسانی

احترام به استقلال فرد

عدالت

رضایت آگاهانه

تئوری عمل بخردانه

تئوری رفتار برنامه‌ریزی شده

تئوری گذار دوم جمعیتی

فردگرایی

  ریشه‌ها و خواستگاه‌های فردگرایی

فردگرایی در جامعه‌ی ایران

تصویر بدنی

چهارچوب نظری (مفهومی) تحقیق

فرضیات پژوهش

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

مقدمه 19

تعریف جرم... 19

عوامل جامعه شناختی ارتکاب جرم.. 24

-تاریخچه جرم شناسی. 30

-1-کج رفتاری در اندیشه ایران قبل از اسلام 30

-2- یونان قدیم. 31

- جالینوس 31

- افلاطون 32

قرون وسطی 32

-4- از رنسانس تا اوایل قرن هجدهم. 33

-5- قرن هجدهم. 33

-6- از قرن نوزدهم تا زمان حال 34

-مهمترین عوامل شکل گیری جرم در ایران... 34

-جرم و عوامل جرم زا. 39

-عناصر تشکیل دهنده جرم. 40

-انواع جرم 40

-شرایط تحقق جرم 42

-مراحل ارتکاب جرم. 43

-عوامل مؤثر بر بروز جرم و جنایت.. 44

عوامل اجتماعی و جرم... 47

عوامل اقتصادی و جرم... 47

عوامل فرهنگی و جرم 48

-محیط و جرم 48

-طرح پیشگیری از ارتکاب جرم 49

-جنسیت و جرم. 51

-زنان و جرم... 54

-نوع جرم زنان 54

-بررسی تفاوت نوع جرایم زنان  و مردان 55

-تئوری های جرم. 57

-1-تئوریهای زیستی. 57

--عقاید دانشمندان قبل از لمبروزو 57

--نقد نظرات لمبروزو 58

-2- تئوری های روانشناختی 60

تئوری های جامعه شناسی 62

-3-1-نظریه های جامعه شناختی فردگرایان درباره ارتکاب جرمات. 62

-نظریه های آنومی 62

-3نظریه آنومی دورکیم 63

-3-4-نظریه آنومی رابرت مرتن. 64

-3-5-نظریه رابرت آگینو، مسنرو روز نفلد 64

-3-6-نظریه آنومی و ساختار خانواده ویلیام گود. 66

-3-7-نظریه همنشینی افتراقی ادوین ساترلند 67

-3-8-نظریه بر چسب زنی یا انگ زنی بکر و لمرت 67

-3-9-نظریه کنترل اجتماعی هیرشی. 68

-نظریه های جرم شناختی جرائم زنان. 69

-چارچوب نظری تحقیق 70

- مدل مفهومی تحقیق. 73

-فرضیه های تحقیق... 75

فرضیه اصلی 75

فرضیه های فرعی. 75

نوع فایل: پاورپوینت ()

 قسمتی از متن پاورپوینت:

تعداد اسلاید: 176 صفحه

بسم الله الرحمن الرحیم اندیشه اسلامی2 2 مباحث کلی
دین شناسی
نبوت
امامت
تعریف دین:
لغوی:جزا، تسلیم،کرنش،سرسیاری امده
اصطلاحی:
عام:مجموعه ای ازتعالیم اعتقادی،اخلاقی وقوانبن ومقررات(حق یاباطل)
خاص:اعتقادبه افریننده ای برای جهان وانسان ودستورات متناسب با ان عقاید
اخص:تعریف ایین اسلام به معنی واقعی که بر دورکن استوار است 1-خای یگانه که جهان را به حکمت افریده وبه عدل برپا داشته.
2-برنامه برای حرکت به سوی هدف را دارد. 3 راههای دین پژوهی:
راه عقل:روش حکما وفلاسفه با استدلالهای عقلی
راه وحی: روش انبیا با بهره گیری ازقران
راه نقل:روش اهل حدیث با بهره گیری از سنت
راه عرفان: یا روش کشف وشهود
راه تلفیق:(عقل+وحی+سنت)جامع وکاملترین روش 4 چرا روش تلفیقی جامع وکاملترین روش در دین پژوهی است؟
1- بخشی ازموضوعات تنها با روش عقلی قابل اثباتند مانند اثبات وجود خدا وصفات او
2-برخی منحصر در روش نقلی است وخارج از قلمرو عقل مانند عالم پس از مرگ
لذا در روش تلفیقی تمام اموررا می توان با بهره گیری از این روشها اثبات کرد. 5 وحی وپیامبری 6 7 1- تعریف و ضرورت نبوت
الف) معنا و مفهوم پیامبر
ب) معنا و مفهوم وحی
1-ب) معنای لغوی وحی2-ب) وحی در قرآن
ج)ضرورت وحی و پیامبری1:
- ج) صفات خداوند2- ج) جاودانگی انسان
3 ج) حدود عقل بشری4- ج)شبهه منکران
8 1- تعریف و ضرورت نبوت تقسیم بندی مباحث نبوت: 1- عامه 2- خاصه
نبوت عا مه: مجموعه مباحثی که پیامبر معینی اختصاص ندارد و درباره امورمشترک پیامبران بحث می کند.
نبوت خاصه: به مباحثی اطلاق می شود که درباره نبوت یکی از پیامبران مانند حضرت محمد صلی الله علیه واله وسلم بحث و گفتگو می کند.
9 10 الف) معنا و مفهوم پیامبر تعریف:
پیامبر‏‏‎ بشری است که برای هدایت انسانها برانگیخته
شده تا معارفی را بدون واسطه انسانی دیگر از مبدا الهی دریافت و ابلاغ کند.
110/کهف:قل انما انا بشر مثلکم یوحی الی
3/النجم:وما ینطق عن الهوی ان هو الا وحی یوحی
35/نحل:فهل علی الرسل الا البلاغ المبین 11 12 درتعریف قبل چند قید وجود دارد:
1- پیامبر بشر است
2- پیامبران برای هدایت انسانها آمده اند.
3- پیامبران برانگیخته شده از سوی خدا هستند
4- میراث پیامبران مجموعه معارف نظری و عملی خاصی است که بینشی نو و روشی دیگر در زندگی انسانها ایجاد کرده است.
5- یکی از وظایف مهم پیامبران دریافت پیام الهی است.
ضرورت وجود پیامبر با توجه به وجود عقل:
بخشی از معارف خارج از برد عقلند ولذا برای کسب ان معارف نیاز به وحی وپیامبر است
151/بقره:یعلمکم مالم تکونوا تعلمون 13 14 ب) معنا و مفهوم وحی دریافت پیام الهی که از به عنوان وحی تعبیر می گردد یکی ازوظایف اساسی پیامبران است.
حقیقت وحی دست یافتنی نیست زیرا پدیده وحی یک پدیده طبیعی قابل شناخت با ابزار متعارف عمومی و علمی نیست.
15 1- ب) معنای لغوی وحی
واژه وحی و مشتقات آن در لغت دارای معانی مختلف و
کاربردهای گوناگون آن: نظیر: اشاره‏‏‏‎ْ، سرعت، تفهیم و القای پنهانی مطلبی به دیگران، اعلام در خفا، نوشتن
تعریف لغت شناسان: جامع تمام معانی و کاربردهای ویژه وحی ((تفهیم و القای سریع و نهانی)) است که متوجه خاص مخاطب بوده و بر دیگران پوشیده است. مفهوم وحی: وحی پدیده ایست خارق العاده(با رمز وراز) میان خداوند وانسانهای بر گزیده 16 17 2-ب) وحی در قرآن معانی وحی در قرآن:
1- اشاره پنهانی:مانند زکریا ومریم
2- هدایت غریزی:مانند زنبور عسل
3- الهام:مانند مادر موسی
4- وحی تشریعی یا رسالتی ویژه پیامبران
18 طبق آیات قرآن راههای ارتباط پیامبران با خدا
منحصر(وحی نبوی و ارسالی) به سه راه بوده است:
1- وحی مستقیم
2- ایجاد صوت از پشت حجاب
3- القای وحی به وسیله فرشته

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

نوع فایل: پاورپوینت ()

 قسمتی از متن پاورپوینت:

تعداد اسلاید: 95 صفحه

پدیده ترک خوردن در اتصالات جوشکاری شده هدف
درک اصول مکانیزم های ترک خوردن در اتصالات جوشکاری شده و راههای جلوگیری از وقوع ترک خوردن مطالب شامل برای فولادهای C-Mn، کم آلیاژ، آلیاژی و زنگ نزن بطور اختصاصی موارد زیر بررسی شود - ترک خوردن سرد
- ترک خوردن گرم
- ترک خوردن پیشگرمایش
- پارگی سراسری
نتایج مورد انتظار مقایسه مکانیزم های متالورژیکی برای هر کدام از انواع اصلی ترک خوردن
تشریح تاثیرات متغیرهای شیمیایی و فیزیکی برای هر کدام از انواع اصلی ترک خوردن
ارزیابی حساست به ترک خوردن با مراجعه به پارامترهای کلیدی و پیشنهاد روشهای مناسب برای جلوگیری از ترک خوردن
ارزیابی نوع ترک خوردن و دلیل رخ دادن آن با مطالعه مواد شکسته شده و تاریخچه آنها
انتخاب آزمایشهایی جهت حل مشکلات ترک خوردن
پیشنهاد روشهایی برای کاهش یا حذف ایجاد پارگی سراسری در قطعات جوشکاری شده
ارزیابی تاثیرات ناخالصی ها، شکل هندسی، تنش و خستگی در کنترل ترک خوردن جوشها - تاثیر پیشگرم
- در فلز جوش و HAZ
- تاثیر عناصر، سیکل های حرارتی، تنش کنترل ترک خوردن پیشگرمایش
- ترک خوردن طی عملیات حرارتی و جوشکاری چند عبوری
- مکانیزم های ترک خوردن در فلز جوش و HAZ
- کنترل منابع و نفوذ هیدروژن
- ساختار حساس و کنترل آن
- نوع فولادهای حساس به ترک خوردن پیشگرمایش
- تاثیر فلز جوش آستنیتی
- آزمایش حساسیت
- تاثیر هیدروژن، ریزساختار و تنش
- کنترل هیدروژن
- تاثیر عناصر بر حساسیت ترک خوردن سرد ترک خوردن گرم - مکانیزم های ترک خوردن بخصوص در فلز جوش
- تاثیر عناصر، گرمای ورودی، شکل بستر
- کنترل ترک خوردن گرم
- آزمایش حساسیت ترک خوردن پیشگرمایش
- مکانیزم های ترک خوردن در فلز جوش و HAZ
- نوع فولادهای حساس به ترک خوردن پیشگرمایش
- تاثیر عناصر، سیکل های حرارتی، تنش
- ترک خوردن طی عملیات حرارتی و جوشکاری چند عبوری
- کنترل ترک خوردن پیشگرمایش
- آزمایش حساسیت پارگی سراسری - مکانیزم های ترک خوردن
- تاثیرات ناخالص ها، طراحی اتصال، تنش و خستگی
- کنترل پارگی سراسری توسط کنترل مواد و طرح اتصال
- آزمایش حساسیت، بواسطه خواص ضخامت
مقدمه بارسیدن موضعی تنش به تنش شکست، موضع مذکور دچارگسست شبکه ای شده و بین اتمهای موجود در آن نقطه از جسم فاصله و جدایی ایجاد شده که این گسست و جدایی را ترک می نامند.
تمامی عیوب موجود در داخل ساختار یک ماده مانند حفرات، ناخالصیها، ذوب ناقص، نفوذ ناقص در اتصال و...، به خودی خود هیچ مشکلی برای جسم (مثلا جوش) محسوب نمی شوند، فقط زمانی که در اثر اعمال تنش تبدیل به ترک شوند، برای ادامه کارکرد قطعه مشکل ایجاد می کنند. از این رو شاید به نوعی عیب ترک را بتوان بد ترین و زیان آورترین نوع عیب خصوصا در جوشکاری نامید علل ایجاد ترک در جوش 1- تردی بیش از حد جوش
2- اعمال تنشهای کششی بالا دسته بندی ترکها ترکها را از جهات مختلف می توان دسته بندی نمود. یکی از مرسوم ترین دسته بندی های موجود به این صورت است انواع ترک شکل و مکان تشکیل 1- عرضی (transverse)
2- طولی ( (longitudinal
3-ترک چاله جوش (crater)
4- زیر گرده (under bead)
5- گوشه (toe) علت ایجاد 1- گرم (hot)
2-سرد (cold)
3- پارگی لایه ای (lamellar tearing)
4- بازگرمی (reheat) انواع ترک از نظر شکل و مکان تشکیل
1- ترکهای فلز جوش(Weld metal cracks)
(شامل طولی، عرضی و ستاره ای)
2- ترکهای فلز پایه (Base metal cracks)
(شامل طولی، عرضی، گوشه و زیر گرده)
ترکها را بر اساس موقعیت تشکیل بصورت زیر نیز دسته بندی می کنند ترکهای فلز جوش 1- ترک چاله ای فلز جوش(Weld metal crater crack)
این ترک در محل قطع قوس ایجاد می شود از این رو به آن ترک چاله ای گویند. چون شبیه پنجه کبوتر می باشد به آن ترک پنجه ای (paw crack) نیز می گویند این ترک از انتهای کار به ویژه در محل تعویض الکترود یا جایی که...

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

نوع فایل: پاورپوینت ()

 قسمتی از متن پاورپوینت:

تعداد اسلاید: 33 صفحه

پرورش کرم ابریشم
علیرغم چاپ و انتشار کتب متعدد و با ارزش علمی در مورد رشته های مختلف نوغانداری و صنعت ابریشم، لزوم تهیه نشریه آموزشی که بتواند بصورت کاربردی و علمی مورد استفاده علاقمندان واقع شود احساس می گردید به همین منظور بر آن شدیم تا مجموعه ای به زبان ساده تحت عنوان آموزش نوغانداری تهیه و در اختیار علاقمندان قرار دهیم. نشریه ای که از نظر خوانندگان عزیز می گذرد مشتمل اطلاعات مورد نیاز تفریخ تخم نوغان – کرم ابریشم و بیماریهای رایج در مورد نوغانداری می باشد. مقدمه: پرورش کرم ابریشم تفریخ تخم نوغان (خارج شدن کرمها از تخم) هدف از تفریخ فقط بیرون آمدن کرم ابریشم از تخم به هر شکل نمی باشد، بلکه هدف ایجاد شرایط مناسبی است که بوسیله آن تقریباً همه کرمها به طور همزمان، یکنواخت و با قدرت کافی از تخمها خارج گردند و زمان مناسب این کار حدود 13-12 روز از زمان خروج تخم نوغانها از سردخانه می باشد. لازم به ذکر است که جهت هماهنگی بیشتر تا مرحله قبل از تغییر رنگ کامل تخم نوغان نور طبیعی (یا 18 ساعت نور و 6 ساعت تاریکی) مورد استفاده قرار گرفته و پس از تغییر رنگ تخم نوغانها 2 روز تاریکی کامل مورد استفاده قرار گیرد و پس از طی مراحل فوق بمنظور در آمدن یکنواخت لاروها از تخم لازم است بمدت 2 الی 4 ساعت تخم ها را در معرض نور قرار داده تا کاملاً تفریخ شود.
نکات مهم در پرورش کرم جوان: کرمهای تازه تفریخ شده تا پایان خواب سوم اصطلاحاً کرم جوان و به کرمهای سنین چهارم و پنجم اصطلاحاً کرم بالغ گفته می شود. ورودیهای محل پرورش را با مخلوط آهک و کلر گرد پاشی نموده و جهت ضدعفونی دستها محلول 1% کلر در نظر گرفته شود. افراد می بایست قبل از شروع کار دستها را ضدعفونی کرده و کف دمپائی ها را آغشته به مخلوط آهک و کلر نمایند.
در روز تفریخ پس از گذراندن مرحله تاریکی، تخم نوغانها می بایست در معرض نور بمدت 2 الی 4 ساعت قرار بگیرد تا با این روش 90 تا 95 درصد تخم نوغانها تفریخ گردند. برای تغذیه از برگهای مناسب به اندازه 2 سانتی متر مربع استفاده شده و از اندازه های خیلیکوچک و نازک و بلند خودداری کنید.
برداشت برگ از روز قبل تهیه و آماده شود.
هرگز کرمهای جوان را با دست لمس نکرده و حتی الامکان غیر از مواد نظافت بستر، از 2 عدد پر تمیز برای اضافه کردن بستر استفاده گردد. افزایش سطح بستر (باز کردن جای کرمها) می بایست که بصورت تدریجی در زمان هر مرحله برگدهی صورت گرفته، برگدهی نازک انجام شود. از تراکم بیش از حد کرمها و یا برگدهی اضافی خودداری گردد.
قبل از خواب، برگدهی به صورت نازک با قطعات برگ به طول و عرض یک سانتی متر در خواب اول و 2 سانتی متر در خواب دوم صورت پذیرد.
بسترهای پرورشی در معرض نور مستقیم و شدید قرار نگیرد به جز در موارد انجام کار مانند برگدهی، نظافت یا تعویض بستر از حضور افراد در سالن پرورش جلوگیری شود.
در طول سنین اول و دوم، حرارت بین 26-25 درجه و رطوبت بین 85-80 درصد و در طول سن سوم حرارت 25-24 درجه و رطوبت 80-75 درصد تامین گردد.
برگدهی را بین ساعات 8-7، 13 و 30/19 انجام دهید.
برای برگدهی صبح و شب، برگها را ساعت 6 بعد از ظهر برای برگدهی ظهر برگها را 8 صبح برداشت کنید. پرورشی از پاشیدن پودر آهک شسته (آبدیده) بصورت گرد پاشی استفاده نمائید
برگها را درز محل خنک و سایه با پوشاندن پارچه مرطوب تازه نگه داشته و مراقب باشید تا برگها بصورت انباشته و گرمازده نشوند.
پس از برگدهی بمنظور حفظ رطوبت برگهای خرد شده روی بستر پرورش را با یک تکه کاغذ تمیز به طور کامل پوشانده و روی کاغذ را بصورت آبپاشی با دست کمی مرطوب نمائید، کاغذهای پوشانده را نیم ساعت قبل از هر برگدهی از روی بسترها بردارید. در زمان خواب رطوبت محیط را کاهش داده و برای خشک نگه داشتن بستر پرورشی از پاشیدن پودر آهک شسته (آبدیده) بصورت گرد پاشی استفاده نمائید.

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

مقدمه

در این فصل نخست، دیدگاهها و نظریات موجود در جامعه شناسی و روانشناسی اجتماعی با تاکید بر اثرگذاری گروههای مرجع بر شکل گیری رفتار اجتماعی مطرح می گردد و پس از بیان اندیشه های برخی از متفکرین این حوزه با نگاهی به ویژگی های دوران جوانی و روندها و چگونگی اثرگذاری گروههای مرجع بر رفتار اجتماعی در دوره جوانی وارد بحث تاثیر گروه مرجع به رفتار مورد مطالعه این پزوهش یعنی سبک پوشش خواهیم شد، سپس به مرور پیشینه تجربی مطالعات انجام شده در ایران و خارج از کشور پرداخته می شود و در نهایت پس از نقد و نتیجه گیری از این تحقیقات و جمع بندی نظریه ها، چارچوب و مدل نظری پژوهش حاضر مطرح خواهد شد.

مبانی نظری

نظریه های مربوط به گروه مرجع را می توان در دو حوزه روانشناسی اجتماعی و جامعه شناسی جستجو و مطالعه نمود. در رویکرد اول می توان به افرادی مانند هیمن، مظفر شریف، نیوکامب و فستینگر و دیگران اشاره کرد. قبل از هیمن جامعه شناسان شهیری مانند مید، کولی و سامنر به رابطه میان گروه و رفتار و نگرشهای فرد پرداخته اند، بعدها مرتن نظریه گروه مرجع را در جامعه شناسی بسط و توسعه داد. بنابراین اگرچه قبل از هیمن مطالعاتی با رویکرد جامعه شناختی در مورد رفتار و الگویابی شده ولی این هیمن بود که با استفاده از رویکرد روانشناسی اجتماعی به مطالعه گروه مرجع می پردازد و این اصطلاح را برای این نوع مطالعات ابداع می کند. 

-Hyman

-M.Sherif

-Newcomb

-Leon Festinger

-Herbert Mead

-Charles Horton Cooly

-William Sumner

-Robert. K. Merton

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

21 مقدمه.. 14

22 انواع تعهد سازمانی... 17

221 تعهد نسبت به سازمان 18

222 تعهد نسبت به مشتری 18

223 تعهد نسبت به خود.. 18

224 تعهد نسبت به مردم. 19

225 تعهد نسبت به وظیفه یا تکلیف. 19

23 عوامل مؤثر بر تعهد سازمانی... 20

231 ویژگی‌های شخصی مؤثر بر تعهد سازمانی. 20

232 خصوصیات شغلی و تعهد سازمانی. 21

233 تأثیر روابط گروهی و رابطه با رهبر بر تعهد سازمانی. 21

234 ویژگی‌های سازمان و تعهد سازمانی. 22

24 وضعیت نقش و تعهد سازمانی. 23

25 تعریف مسئولیت اجتماعی 28

2 6 اهمیت موضوع مسئولیت اجتماعی... 30

2 61 مبانی فلسفی دیدگاه‌های مسئولیت اجتماعی 32

2 62 دیدگاه کلاسیک. 33

2 63 انتقادهای وارده به دیدگاه کلاسیک. 33

2 64 دیدگاه مسئولیت‌پذیری 34

2 65 دیدگاه عمومی‌ 34

27 دیدگاه‌های موافقان و مخالفان مسئولیت اجتماعی سازمان‌ها. 35

271 تغییر نیازها و توقعات عمومی 35

272 التزام اخلاقی 35

273 حفظ منابع محدود... 36

274 محیط اجتماعی بهتر. 36

275 حفظ منافع بلندمدت 36

27 6 ممانعت از گسترش قوانین و مقررات دولتی. 37

277 تعادل بین مسئولیت و قدرت 37

27 8 وابستگی متقابل نظام‌اند 37

279 کمک در حل مشکلات اجتماعی... 38

2710 بهبود چهره عمومی‌ 38

2711 جلب منابع ارزشمند سازمان‌ها. 38

2712 پیش‌گیری بهتر از درمان... 39

2 8 دلایل مخالفان مسئولیت اجتماعی... 39

2 8 1 لزوم کسب حداکثر سود... 39

2 8 2 تعدد هدف‌های سازمان 39

2 8 3 هزینه مشارکت اجتماعی.. 40

2 8 4 تضعیف تراز پرداخت‌های بین‌المللی. 40

2 8 5 برخورداری سازمان‌ها از قدرت کافی 40

2 8 6 فقدان مهارت‌های اجتماعی 41

2 8 7 عدم «حساب پس‌دهی» 41

2 8 8 ناتوانی شرکت‌ها در انتخاب گزینه‌های اخلاقی 41

29 استراتژی‌های انجام مسئولیت اجتماعی 42

291 اجابت قانون 42

292 پاسخگویی بیش از خواسته قانون... 42

293 مخالفت اجتماعی 43

294 التزام اجتماعی 43

295 پاسخگویی اجتماعی. 44

29 6 مساعدت اجتماعی.. 44

210 ابعاد مسئولیت اجتماعی سازمان 44

211 سطوح مسئولیت اجتماعی 45

212 مدل‌های مسئولیت اجتماعی سازمان. 46

2121 مدل مسئولیت اجتماعی دیویس... 46

2122 مدل سه‌بعدی مسئولیت اجتماعی کارول. 48

213 سیر تکاملی پاسخگویی اجتماعی سازمان... 49

214 مرحله خط‌مشی.. 50

215 مرحله یادگیری 50

2 16 مرحله تعهد سازمانی 51

217 مشکلات پذیرش و ایفای مسئولیت اجتماعی سازمان‌ها... 51

218 روش‌های توجیهی مدیران در عدم انجام مسئولیت اجتماعی 52

2181 «این کار واقعاً غیرقانونی و غیراخلاقی نیست».. 52

2182 «این به نفع من (به نفع سازمان) است»... 52

2183 «هیچ‌کس نخواهد فهمید».. 52

2184 «ازآنجایی‌که این کار به سازمان کمک می‌کند، سازمان از غیراخلاقی بودن آن چشم‌پوشی کرده، در عوض از من حمایت می‌کند».. 53

2185 «همه این کار را انجام می‌دهند»... 53

2 19 چه کسی از انجام مسئولیت اجتماعی سود می‌برد؟ 53

220 مدیریت مسائل اجتماعی 54

221 به‌سوی مسئولیت اجتماعی بیشتر. 55

222 تأثیرات توجه به مسئولیت اجتماعی در سازمان. 58

2221 جلوگیری از غفلت مدیریت سازمان نسبت به محیط 58

2222 ایجاد مدیریت اثربخش. 58

2223 افزایش عظمت، اعتبار و شهرت سازمان و بهبود چهره عمومی سازمان 59

2224 ارائه خدمت مؤثر به مردم.. 59

2225 مانع گریبان‌گیرشدن مشکلات جامعه به سازمان. 60

222 6 ایجاد توازن بین تعهدات و وظایف مختلف سازمان و مدیریت... 60

2227 مانع وارد شدن خسارات جبران‌ناپذیر به جامعه و بهبود وضع جامعه. 60

222 8 فراهم‌شدن زمینه ایجاد پاسخگویی اجتماعی در سازمان 61

2229 موفقیت، ادامه بقا سازمان و توسعه پایدار سازمان 61

22210 مانع از بین رفتن ارزش‌های انسانی و اخلاقی. 62

22211 برقراری تعادل بین مسئولیت و قدرت سازمان 63

22212 بهبود کیفیت زندگی افراد جامعه 63

22213 نائل‌شدن سازمان به اهداف و منافع بلندمدت.. 63

22214 کاهش دخالت‌های دولت. 64

22215 باعث هماهنگ‌شدن سازمان‌ها با تغییر نیاز‌ها و توقعات عمومی 65

222 16 حفظ منابع محدود  66

22217 ایجاد شاخص ارزیابی مدیران... 66

223 اخلاق و اخلاق کار... 66

224 مسئولیت اجتماعی و اخلاق کار 68

225 خودکنترلی در اجرای مسئولیت‌های اجتماعی 69

2 26 پیشینه پژوهشی 72

2 261 تأثیر مسؤولیت اجتماعی سازمان بر تعهد سازمانی 72

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

. مقدمه. 11

. مفهوم شناسی گردشگری.. 11

. انواع دیدگاه‌ها در باب گردشگری.. 13

. وضعیت گردشگری در ایران.. 14

-1. گردشگری در سال‌های پیش از انقلاب اسلامی.. 14

-2. گردشگری بعد از انقلاب انقلاب اسلامی.. 15

-3. گردشگری در برنامه‌های توسعه. 16

-3-1. برنامه اول توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی (768) 17

-3-2. برنامه دوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی (79-1374) 18

-4. برنامه سوم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی (1383-1379) 19

-5. برنامه چهارم توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی (1388-1384) 20

. عوامل موثر بر جذب گردشگری.. 22

-1. بازاریابی.. 22

-2. تبلیغات... 24

. رویکردهای نظری گردشگری.. 24

-1. رویکرد سیستمی.. 24

. مدل­های گردشگری.. 27

. دیدگاه سازمان جهانی گردشگری.. 29

-1. دیدگاه لیپر. 30

-2. دیدگاه گان.. 31

-3. دیدگاه بریونز، تجیدا و مورالس 33

-4. دیدگاه کاسپار 34

-5. دیدگاه هولدن.. 35

. گردشگری و رسانه. 36

-1. انواع رسانه از بُعد گردشگری.. 37

-2. رسانه ­های محرک گردشگری.. 38

-. کتابهای راهنما 39

-. رادیو. 39

-. تلویزیون.. 40

. فناوری اطلاعات و گردشگری.. 41

-1. گردشگری الکترونیکی.. 43

. پیشینه تحقیق.. 46

. پیشینه داخلی.. 46

. پیشینه خارجی  49

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

مقدمه. 25

 پژوهش ‏های داخلی... 25

پژوهش‏ های خارجی... 31

جمع­ بندی پیشینه پژوهش. 49

مقدمه. 54

3نظریه یادگیری اجتماعی ایکرز. 54

3-- مفاهیم نظریه یادگیری اجتماعی.. 57

3-پیوند افتراقی.. 57

3--- ارتباط بین پیوند افتراقی و دیگر نظریه ­ها 58

3--2- تعاریف... 58

3--2- 1- ارتباط بین تعاریف و دیگر نظریه ­ها 60

3-تقویت افتراقی.. 61

3--3ارتباط بین تقویت افتراقی و دیگر نظریه ­ها 62

3--4- تقلید. 63

3--4ارتباط بین تقلید و دیگر نظریه‌ها 64

3-- فرایند نظریه یادگیری اجتماعی.. 64

3--تقلب/عدم صداقت علمی و یادگیری اجتماعی.. 66

نتیجه­ گیری... 67

3فرضیه ­های تحقیق... 68

3-3فرضیه اصلی.. 68

فرضیه­ های فرعی.. 68

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

. مقدمه: 14

. گستره نظری مسأله مورد پژوهش... 14

2- . مفهوم خشونت.. 14

. تاریخچه خشونت خانوادگی.. 14

. تعریف خشونت.. 15

. تعریف خشونت خانوادگی نسبت به زنان. 16

. شیوع خشونت.. 17

. طبقه بندی خشونت.. 18

-1. خشونت بدنی یا فیزیکی: 19

-2. خشونت روانی: 20

-3. خشونت جنسی: 20

-4. خشونت اقتصادی: 21

. عوامل مؤثر در ارتکاب خشونت.. 22

. انواع خشونت در خانواده طبق مشخصات قربانی.. 25

-1. خشونت بین همسران: 25

-. خشونت شوهر نسبت به زن: 25

-. خشونت زن نسبت به شوهر: 26

-2. خشونت نسبت به کودکان (کودک آزاری): 27

-3.خشونت بین فرزندان: 28

-4.خشونت نسبت به سالمندان: 28

1-8. عوارض و تبعات خشونت خانوادگی علیه زنان. 29

1-8-1. عوارض جسمانی خشونت: 29

1-8-. قتل: 29

1-8-. صدمات جدی: 30

1-8-. صدمات دوران بارداری: 30

1-8-. حاملگی زودهنگام و ناخواسته: 30

1-8-. بیماری های مقاربتی، شامل HIV/AIDS: 30

1-8-. استعداد ابتلا به سایر بیماری ها: 30

1-8-2. عوارض روانی خشونت: 30

1-9-1. تئوری روان تحلیلی: 31

1-9-2. تئوری رفتارگرایی: 32

1-9-3. تئوری انتقال میان نسلی: 33

1-9-4. تئوری ناکامی پرخاشگری: 33

1-9-5. تئوری شناختی: 34

1-9-6. تئوری زیست شناسی اجتماعی: 34

1-9-7. تئوری منابع: 35

1-9-8. نظریه کنترل اجتماعی: 36

1-9-9. تئوری سیتمی خانواده: 36

0. خشونت علیه زنان: 38

1. خشونت علیه زنان و انواع آن (از نظر نوع و زمان وقوع) 38

. خشونت در شیرخواری.. 39

. خشونت در کودکی: 39

. خشونت در نوجوانی و بزرگی: 40

. خشونت در پیری: 40

2. انواع خشونت علیه زنان: 40

3. خشونت خانگی.. 43

. هوش هیجانی.. 43

-1. مفهوم هوش... 43

-2. تعریف هوش... 44

-3.  انواع هوش... 46

-4. هوش هیجانی.. 47

-5.  تعاریف هوش هیجانی.. 48

-6. ابعاد هوش هیجانی.. 50

-6-2. آگاهی اجتماعی: 50

-6-3. مدیریت روابط: 51

-6-4. خودکنترلی: 51

-7. دیدگاه های هوش هیجانی.. 51

-7-1. دیدگاه توانمندی (پردازش اطلاعات) 52

-7-2. دیدگاه مختلط: 52

-8. مدل های هوش هیجانی.. 53

-8-1. مدل توانایی هوش هیجانی سالووی و مایر. 53

-8-2. مدل مختلط هوش هیجانی بار– ان. 54

-8-3. مدل ترکیبی هوش هیجانی.. 56

-9. الگوی هوش هیجانی: 57

-9-1. مشهورترین الگوهای هوش هیجانی: 58

-9-. الگوی توانایی سالووی و مایر: 58

-9-.الگوی غیر شناختی بار- آن: 58

-9-. الگوی شایستگی گلمن: 58

-10. سیر تاریخی هوش هیجانی: 59

-11.سیر تکاملی هوش هیجانی: 60

-12.ویژگی های افرادی که هوش هیجانی بالا دارند. 60

-13.اندازه گیری هوش هیجانی.. 61

-13-1. مقیاس ترجیحی: 61

-13-2. مقیاس عملکردی: 61

-14. اهمیت هوش هیجانی در زندگی.. 62

.  بررسی پیشینه مطالعاتی.. 65

1 پژوهش های انجام شده در خارج کشور: 65

2. پژوهش های انجام شده در ایران: 69