دعانویسی و جادوگری

فصل اول: کلیات

بیان مسأله:

روش تحقیق:

مشکلات تحقیق:

فصل دوم: ادبیات تحقیق

جادوگری و پیدایش آن:

جادو و تعریف آن:

سحر و جادوگری درلغت:

سحر در اصطلاح:

واژه های مترادف با سحر:

کهانت:

طلسمات:

شعبده:

عزایم:

انواع سحر:

نوع اول: سحر کلدانیان:

نوع دوم: سحر اصحاب اوهام و نفوس قویه:

نوع سوم: سحر استعانت به ارواح ارضیه:

نوع چهارم: سحر تخیلات، چشم بندی وشعبده:

نوع پنجم: سحر اعمال عجیبی که ظاهر می شود و حاصل ترکیب آلات مرکبه ی هندسی می باشد:

نوع ششم: سحر کمک گرفتن از خواص ادویه:

نوع هفتم: سحر جلب قلوب به سوی خویش:

نوع هشتم: سحر نمامی و سخن چینی:

دعاهای برای باطل کردن سحر و دفع چشم زخم:

انواع جادو:

جادوی لفظی:

جادوی عملی:

جادوی تقلیدی و تهدیدی:

جادوی تقلیدی و تهدیدی:

جادو میان بدویان:

جادوگری در کتابهای مقدس:

رابطه ی دین و جادوو دعا:

دیدگاه تکاملی درباره ی دین و جادو:

دیدگاه جامعه شناسی در مورد دین وجادو:

جادوگری در ایران:

طلسم:

تعویذ:

حرز:

عزایم:

مقایسه ی تعویذ و طلسم:

تقسیم بندی انواع طلسم:

عناصر طبیعی:

اعضای بدن حیوانات:

اعضای بدن انسان:

گیاه:

سنگ:

طلسم های ساخت دست بشر:

نقش و حروف:

1 تکسیر

2 موکلین

3 ساعت

4 ساحت

5 نقش

6 لوح

7 عملیات

انواع خطوط و الفاظ:

ذکر:

اشیاء شخصی:

تقسیم بندی از نظر عملیات:

جنس مواد به کار رفته در طلسم ها:

تقسیم بندی از نظر اوقات استفاده:

تقسیم بندی از نظر موارد استفاده:

شرایط دعا:

دعاهای مختلف و کاربرد آنها:

سوره ی فاتحه الکتاب:

2. آفرینگان، اشم وهو، یثا اهو و ئیریو:

صیدور:

دعا و دعا نویسی دربین مردم زمان ما:

مواردی از اعتقادات مردم:

تصویری از نمونه های ادعیه مورد استفاده دعا نویسان:

فصل سوم: نتیجه گیری

نتیجه:

لغات و اصطلاحات:

منابع و مآخذ:

چکیده:

فصل اول

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت انجام تحقیق

اهداف تحقیق

بیان فرضیه

متغیرها

واژه های کلیدی

فصل دوم

پیشینه تحقیق

نظریه های مربوط به افسردگی

تاریخچه افسردگی

تشخیص افسردگی

سنجش شدت افسردگی

انواع اختلالات افسردگی

علل افسردگی

درمان افسردگی

ارتباط افسردگی با بیماریهای دیگر

افسردگی در گروههای مختلف

علائم جسمانی افسردگی

هشدارهای افسردگی

افسردگی از عوامل ایجاد فساد در جوامع

فصل سوم

جامعه مورد مطالعه

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار اندازه گیری متغیرها

روایی و اعبتار آزمون

روش نمره گذاری و دستور اجرا

روش اجرای تحقیق

طرح تحقیق

روش تجزیه و تحلیل داده­های آماری

فصل چهارم

مقدمه:

تجزیه و تحلیل داده­های آماری

جداول و نمودارها

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری

بحث و نتیجه گیری

پیشنهادات

ABSTRACT

منابع

پیوست

پرسشنامه

مقدمه

قسمت اول تعاریف

بند اول تعریف بزه خیانت در امانت

الف) تعریف لغوی

ب) تعریف اصطلاحی

قسمت دوم بررسی بزه خیانت در امانت در منابع اسلامی

بند اول قرآن کریم

بند دوم روایات

بخش اول خیانت در امانت موضوع ماده قانون مجازات اسلامی و شرایط و عناصر تشکیل دهنده آن

فصل اول عنصر قانونی

فصل دوم عنصر مادی

گفتار اول عمل مرتکب

استعمال

تصاحب

اتلاف

مفقود کردن

گفتار دوم شرایط و اوضاع و احوال لازم برای تحقق بزه

وجود رابطه حقوقی امانی

بند اول انواع امانت

بند دوم ماهیت امانت

الف) سپرده بودن مال

بخش دوم خیانت در امانت موضوع ماده قانون مجازات اسلامی و شرایط و عناصر تشکیل‌دهندهآن و واکنش اجتماعی در مقابل بزه خیانت در امانت

فصل اول خیانت در امانت موضو ماده قانون مجازات اسلامی و شرایط و عناصر تشکیل دهنده آن

گفتار اول عنصر قانونی

گفتار دوم عنصر مادی

عمل مرتکب

شرایط لازم برای تحقق بزه

بند اول موضوع جرم

بند دوم سپرده بودن یا بدست آوردن موضوع جرم

نتیجه حاصله

گفتار سوم عنصر روانی

نتیجه گیری

منابع

چکیده تحقیق:

(پیشگفتار)

فصل اول: ادبیات تحقیق

بیان مسأله

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

هدف کلی:

هدف اختصاصی:

تعریف اصطلاحات تحقیق

سئوالات تحقیق

تعاریف عملیاتی

فرضیه تحقیق

متغیرها

فصل دوم: پیشینه مطالعاتی

تاریخچه آموزش در دوران کودکی در جهان

عقیده صاحبنظران اروپایی در باب تعلیم و تربیت

تعلیم و تربیت از دیدگاه اسلام

نگرشی بر سیر تعلیم و تربیت کودکان در ایران و جهان

((تعلیم و تربیت در یونان قدیم))

((نگرشی بر سیر تعلیم و تربیت کودکان))

((عقاید و نظرات دانشمندان و صاحبنظران ایران))

((در باب تعلیم و تربیت))

مراکز تعلیم و تربیت

((نگرشی بر آموزش کودکان در قبل از دبستان))

((توقعات و نیازهای کودکان))

((تاثیر آموزشهای پیش دبستانی بر جنبه های مختلف رشد کودکان))

((نقش مربی در رفتارهای کودکان))

((تاثیر آموزشها در رشد اجتماعی و شناختی کودکان))

((تغییر شرایط نا مناسب خانوادگی))

((تفاوت های کودکان در سنین قبل از دبستان))

((تعریف یادگیری))

((اهمیت یادگیری))

((تاثیر محیط در استعداد یادگیری))

((نقش آموزش و پرورش در شکل گیری شخصیت کودک))

((تغییر و تحول و شکل گیری پیش دبستانی))

((تحول آموزش پیش دبستانی))

تاریخچه آموزش در دوران کودکی در جهان

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه:

((طرح پژوهش))

جامعه آماری:

نمونه آماری:

روش جمع آوری اطلاعات:

تجزیه و تحلیل داده ها:

آزمون T

ویژگی های توزیعهای T استودنت:

آزمون T مقایسه میانگین های مستقل:

فصل چهارم:تجزیه و تحلیل داده ها

ابزار پژوهش:

خلاصه نتابج آماری:

لیست پس آزمون درس فارسی در آمادگی رفته

تجزیه و تحلیل برای گروه گواه (امادگی نرفته)

تجزیه و تحلیل گروه گواه (آمادگی نرفته)

لیست پس آزمون درس فارسی در آمادگی رفت

فصل پنجم: نتیجه گیری وپیشنهادات

خلاصه و نتیجه گیری:

نتایج کلی

پیشنهادات:

نتیجه اینکه:

محدودیتهای تحقیق:

منابع:

پرسشنامه ندارد

چکیده

مقدمه

فصل اول کلیات

بیان مسئله

ضرورت واهمیت موضوع تحقیق

اهداف وانگیزه انتخاب موضوع

سؤالات تحقیق

تاریخچه تحقیق (پیشینه تحقیق)

– روش تحقیق

ساختار ومحدوده ی تحقیق واهداف آن از دیدگاه اسلام

فصل دوم مفهوم تربیت فرزند، واژه های مرتبط با آن واهمیت

واژه شناسی«انسان»و برخی تعاریف درباره ی او

مفهوم لغوی و اصطلاحی ذریه

ذریه مومن والحاق اعمال به والدین

بدءِ طینت از منظر امام محمد باقر (ع)

مفهوم لغوی واصطلاحی واژه صالح

مفهوم لغوی واصطلاحی واژه ی تربیت

تربیتوجایگاه آن ازدیدگاه برخی صاحب نظران

موضوع تربیت از دیدگاه بعضی از دانشمندان

اهمیّت تربیت فرزنداز دیدگاه اسلام

حقیقتتربیت فرزند

اهداف وغایت تربیت فرزند

تربیت اخلاقی

تربیت جسمی

فصل سومویژگی‌ها،مبانی واصول تربیت نسل صالح از منظرقرآن و روایات

ویژگیهای نسل صالح از منظر قران و روایات

ایمان به خدا

مهرورزی

حق‌طلبی و عدالت‌جوئی

مبانی تربیت نسل صالح از منظر قران و روایات

توجه به فطرت الهی انسانواژه فطرتمفهوم شناسی فطرت

تعریف غریزه

خصوصیات غریزه

تفاوت فطرت و غریزه

اقسام فطریات انسانی

تأکید بر کرامت‌های انسانی و توجه دادن فرزند به کرامتها

توجه به معرفت نفس

توجه به تزکیه نفس

مسئولیت‌پذیری ویژگی های انسان مسئولیت پذیر، مسؤلیت اجتماعی، اعتلای مسئولیت پذیری و ابعاد آن، مسئولیت مردان در نظام خانواده

آشنایی با تعالیم و آداب اسلامی و ملکه نمودن آن در فرزند

به کارگیری عقل و تدبّر (عقل عملی)

اصلاح عادات و رفتار ناپسند در فرزند

اصول تربیت نسل صالح

اصل اعتدال

اصل تدریج

اصل تیسیر و نرم‌خوئی

اصل الگوگیری و عبرت‌آموزی

اصل گرایش به حق

اصل تذکر

فصل چهارم عوامل مؤثروموانع در تربیت فرزند ونسل صالح از منظر قرآن و روایات

عوامل درونی

وراثت

وراثت در فرزند و تأثیر آن

انواع وراثت

نقش همسر شایسته

انعقاد نطفه

نطفه پاک

ایام سعد و نحس در انعقاد نطفه

لقمه حلال و حرام و تأثیرات آن

نقش خانواده

نقش پدر

تأثیر معنویات پدر در فرزند

نقش مادر

(مادر و صفات ارثیٍ نقش مادر در ایجاد نسل صالح، شیر مادر، تأثیر خوراک بر شیر مادر، دورانجنینی)

تبریک و تهنیت گفتن به مناسبت تولد نوزاد

وظایف والدین نسبت به فرزندان و برعکس

اخص وظایف والدین در هفت روز اول تولد

(ذکر اذان و اقامه مراسم تنحیک تراشیدن سر و تصدیق

تسمیه یا نام نیکو ختنه و حکمت آن عقیقه ولیمه)

آموزش مراسم مذهبی و قرانی

تعلیم نماز

تعلیم دعا

آشنایی با علوم اهل بیت)

عوامل بیرونی

محیط تربیت

محیط انسانی

دوستان و رفقا

محیط اجتماعی

مدرسه و مربیان آموزشی

مقتضیا ت سیاسی و حکومتی

موانع تربیت

حب دنیا

هوی و هوس

وسوسه های شیطانی

فصل پنجم شیوه‌های تربیت نسل صالح از دیدگاه قرآن ومکتب اهل بیت(ع)

شیوه‌های تربیت فرزند و نسل صالح از دیدگاه قرآن

شیوه‌های انگیزشی و رفتاری

محبت به فرزند

عدم تبعیض بین فرزندان

الگوی عملی صحیح

تشویق

فواید تشویق

عدمافراط و تفریط در تشویق

هماهنگی تربیت با طبیعت فرزند

شیوه تغافل در فرزند

پرورش حیا و نجابت در فرزند

تحریک فرزند به کسب وکار

شیوه های بازدارنده

پرهیز دادنفرزند از پنهان کاری

پرهیزفرزند از تفاخر

پرهیزفرزند از زشتی های گفتاری

منع فرزند از سودجویی

پرهیز دادن فرزند از تجمل گرایی

پرهیز از نازپروری فرزند

منع فرزند از رذایل اخلاقی

شیوه‌های تربیت فرزند و نسل صالح در مکتب اهل بیت(ع)

تربیت وسیره معصومین (ع)

تربیت از منظر پیامبر(ص)

سیره تربیتی حضرت علی (ع)

هدف نهایی تربیت از منظر حضرت علی (ع)

ضرورت تسریع درتربیت از منظر حضرت علی (ع)

نتایج تربیت فرزند از منظر حضرت علی (ع)

سیره تربیتی حضرت زهرا (س)

تربیت از منظر حضرت زهرا (س)

ارتباط علمی حضرت زهرا (س) با فرزندان

تأثیر نام نیکو برشخصیت فرزند از منظرحضرت زهرا (س)

حسن ختام انتظار وتربیت نسل صالح

نتیجه نهایی

منابع ومآخذ

چکیده

مقدمه

فصل اول موضوع تحقیق

بیان مسئله

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

فرضیه‌های تحقیق

متغیر تحقیق

تعریف نظری متغیر

تعریف عملیاتی متغیر

فصل دوم چارچوب نظری تحقیق

سازگاری

اهمیت مادر در روابط متقابل مادر و کودک

ناسازگاری

عوامل موثر در پیدایش ناسازگاری

طبقه‌بندی کودکان و نوجوانان ناسازگار

ناسازگاری از دیدگاه مکاتب

ناسازگاری در اثر نوروزها

اختلالات خواب

اختلالات گوارشی

ناسازگاری در اثر سایکوپاتهای زودرس

ناسازگاریهای کودکان و نوجوانان در اثر سایکوزها

تفاوتهای مربوط به جنسیت در اختلالات رفتاری

اختلالات رفتاری کودکان بر حسب سن آنها

پیشینه تحقیق

فصل سوم روش تحقیق (جداول موجود نیست)

جامعه پژوهشی

نمونه و روش نمونه‌گیری

ابزار پژوهش

روش اجرا

روش تحلیل داده‌ها

فصل چهارم نتایج تحقیق (جداول موجود نیست)

فصل پنجم بحث و نتیجه‌گیری

کودکان دارای مادران شاغل و خانه‌دار

ناسازگاری در کودکان دختر و پسر

محدودیت‌ها

پیشنهادات

منابع

پرسشنامه

چکیده

فصل اول مقدمه

پیشگفتار

مقدمه

بیان مساله

پرسش پژوهش

فرضیه پژوهش

اهداف پژوه

اهمیت و ضرورت پژوه

متغیر ها

متغییر مستقل

متغییر وابسته

متغییر تعدیل کننده

متغییر کنترل کننده

تعاریف واژه ها

الف مفهومی

ب عملیاتی

فصل دوم پیشینه پژوهش

اضطراب

Anxienty

اجزای اضطراب

الف) جنبه فیزیولوژیکی

ب) جنبه شناختی

خصیصه های اضطراب

واکنش های اضطراب

اضطراب عمیق به چه شکل صورت می گیرد

هنگامی که اضطراب افزایش می یابد

تظاهرات بدنی اضطراب

تظاهرات روانی اضطراب

الف) اضطراب امواج آزاد

ب) بی تابی

ج) تنش

د) هراس

عکس العمل به اضطراب

انواع اضطراب

اضطراب عینی

اضطراب روان نژندی

اضطراب اخلاقی

راههای کاهش اضطراب

دارو

ریلکسیشن

رفتار درمانی

مکانیسمهای دفاعی اضطراب

سرکوبی

فرافکنی

درون فکنی

همانند سازی

انکار

جا به جایی

خیالبافی

والایش

دلیل تراشی

فخر فروشی

بازگشت

عکس العمل سازی

واکنش وارونه

انزوا

نظریه ها و اضطراب

نظریه روان تحلیل گری روانکاوی

نظریه رفتاری

نظریه اصالت وجود

نظریه زیست شناختی

نظریه سرشتی

نظریه فردی

نظریه انسان گرایانه

اضطراب (تحقیقات جدید،)

هنجاریابی آزمون اضطراب اشپیل برگر در شهر مشهد

کار

معیارهای شرایط کار

معیارهای فیزیولوژیک

معیارهای روانی

معیارهای تولید

مکتبهای فکری در روان شناسی کار

الگوی دیوان سالاری

عناصر اصلی این الگو

الگوی تایلوریسم (تفکر علمی)

الگوی اداری

الگوی معاصر روان شناسی کار

عوامل اضطراب زا و کار

اضطراب در دوران اشتغال (تحقیقات جدید)

عوامل اضطراب زا

منابع تنش زای عمومی در زندگی روزمره افراد

منابع تنشی زای عمده مرتبط با مشاغل افراد

آثار و عوارض اضطراب در دوران اشتغال

عوارض و آثار فردی/ جسمانی

عوارض و آثار رفتاری

آثار رفتاری در محیط کار

روان شناسی زنان

فرضیه روانکاوی

دیدگاه هلن دویچ ()

اعتماد به نفس زنان

زنان و کار

زنان و کار (خانه)

زنان خانه دار

(ارزش کار خانگی زنان) (تحقیقات جدید)

بررسی میزان آگاهی زنان خانه دار ساکن تهران از علل بیخوابی و مسائل بهداشتی، روانی مربوط به آن

(پایان نامه کارشناسی ارشد) ایران داودی به راهنمایی نصرت روشن روان

زنان و کار (خارج از خانه)

پنهان کاری

حاکمیت – محکومیت

نابرابری موقتی

نابرابری دائمی

پیامدهای استرس

محیط فیزیکی خطرناک

بازارهای کار و ساختارهای صنعتی در زندگی شغلی بانوان

نخست

دوم

سوم

(تحقیقات روزنام ای در مورد مشاغل و کارکردن زنان در بیرون از خانه)

مشاغل دارای مالکیت زنان / تا / کسب و کارهای اقتصاد رسمی جهان را شامل می شود

نگاه جنسیتی نسبت به زنان در قانون کار غیر کارشناسی است

یک در صد افزایش در جمعیت زنان بیکار برابر در صد کاهش نرخ مشارکت

افزایش شهری شدن از نرخ مشارکت زنان می کاهد

آیا گریه کردن یک خصیصه زنانه است؟ (تحقیقات جدید)

توصیه مهم

بررسی شدت برخی عوامل استرس زای شغلی در پرستاران

نتابج

شیوه های مقابله با اضطراب در دوران اشتغال

شیوه و راهکارهای فردی

دستور العمل (یک)

مرکز اطلاعات و آمار زنان

فصل سوم روش شناسی پژوهش

جامعه آماری

نمونه ی پژوهش

روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

تست اضطراب کتل

روش اجرای تست

روش نمره گزاری

روش های تحلیل آماری

فصل چهارم ارائه داده های پژوهش

الف) توصیف داده ها

نتیجه گیری

فصل پنجم بررسی و تحلیل نتایج

بحث و نتیجه گیری و بررسی در مورد داده ها

پیشنهادها

فهرست منابع

پرسشنامه

چکیده

فصل اول کلیات

مقدمه

بیان مسئله

چارچوب نظری

تدوین فرضیه پژوهش

اهداف پژوهش

انگیزه و ضرورت تحقیق

واژگان کلیدی پژوهش

فصل دوم پیشینه تحقیق

تاریخچه

پیشینه پژوهش

مفهوم و تعریف طلاق

تعریف طلاق

اقسام طلاق

طلاق از دیدگاه ادیان و مذاهب (اسلام، یهودیت، مسیحیت و…)

طلاق از دیدگاه فرهنگی

بررسی و اثرات سؤ طلاق

مقدمه

اثرات سؤ طلاق بر زن و شوهر

اثرات سؤ طلاق بر فرزندان

اثرات سؤ طلاق بر ایجاد زمینه های رشد و تربیت کودکان منحرف، مجرم و ناسازگار

اثرات سؤ طلاق بر ایجاد زمینه های اعتیاد،خودکشی و انحرافات جنسی

خودکشی

انحرافات جنسی

شیوه های پیشگیری و درمان طلاق

پیشگیری

اهداف دراز مدت درپیشگیری

اقدامات اساسی و اصلاحی در زمینه های مختلف فرهنگی، اجتماعی، سیاسی، تربیتی، اقتصادی

احکام و قوائد طلاق در اسلام

مسائل متفرقه در احکام طلاق دراسلام

اثرات طلاق

کنار آمدن با طلاق

جنبه‌های مختلف طلاق

مهریه

درمان

طلاق رهایی یا نابسامانی

چگونه می توانیم برای کاهش طلاق برنامه ریزی کنیم؟

رویکردی به طلاق از دیدگاه جامعه شناسی

جامعه شناسی خانواده و مسائل اجتماعی

توسعه و برنامه ریزی اجتماعی جهت جلوگیری از افزایش طلاق؛

فصل سوم روش تحقیق

روش انجام تحقیق

جامعه آماری

روش گردآوری اطلاعات

روش آماری

فصل چهارم یافته های تحقیق

جداول و نمودارها

یافته های پژوهش

فصل پنجم خلاصه و نتیجه گیری

خلاصه و نتیجه گیری

پیشنهادات

فهرست منابع

پرسشنامه ندارد

چکیده

فصل اول:کلیات تحقیق

موضوع تحقیق

بیان مسئله مورد پژوهش

ضرورت و اهمیت تحقیق

اهداف تحقیق

سوالات

فرضیه ها

روش تحقیق

ضرورت تحقیق

جامعه و نمونه آماری

ابزار اندازه گیری

واژه ها و اصطلاحات

تاریخچه و سابقه تحقیق

موانع و مشکلات

فصل دوم: مبانی وچارچوب نظری تحقیق

بخش اول

اطلاع رسانی و نقش مهم آن در روابط عمومی

اطلاع رسانی، روابط عمومی و مشارکت مردمی

اجزای نظام اطلاع رسانی

فن آوری اطلاعات و مفاهیم کار برای آن

فرا رسانه و فرا متن ابزارهای مهم فناوری اطلاعات

رسانه های الکترونیک

شبکه اطلاع رسانی

انگیزه ایجاد شبکه های اطلاع رسانی و نقش فناوری

اطلاعاتی در شبکه اطلاع رسانی

اهداف شبکه های اطلاع رسانی

مزایا و فواید شبکه های اطلاع رسانی و کارگروه (IT) در شبکه های اطلاع رسانی

بخش دوم

اول اطلاع رسانی سپس تبلیغات

تبلیغات پیام یک سویه است

تبلیغات و نوآوری

محصول و نوآوری

در جستجوی تازگی

آگهی اسباب بازی نیسان

جایگاهی که در ذهن مخاطب خود دارید بپذیرید

تقویت جایگاه پیشگامانی

مبحث خلاقیت و نوآوری

به خلاقیت نیاز نیست

معمای حل نشدنی تبلیغات خلاق

تبلیغات باد است روابط عمومی خورشید

حرکت تبلیغات مارپیچ است حرکت روابط عمومی خطی است

تبلیغات به شیوه انفجاری عمل می کند روابط عمومی به شیوه آهسته و پیوسته کار می کند

تبلیغات تصویری است روابط عمومی کلامی است

رسایی تبلیغات همه را در برمی گیرد

رسایی روابط عمومی اشخاص مورد نظر را در برمی گیرد

تبلیغات خود محور است روابط عمومی دیگر محور است

تبلیغات می میرد روابط عمومی زنده می ماند

تاثیرات

اثرات کوتاه مدت و دراز مدت

چه هنگام می توان انتظار داشت که اثرات ظاهر شوند

تاثیر برجسته سازی

بخش سوم

مبانی نظری

نفش ارتباطات در توسعه

الگوهایارتباطات و توسعه

فصل سوم: روش اجرایی تحقیق

نظریه های ارتباطات توسعه

نطریه های ارتباطات برای توسعه

روش تحقیق

پیمایش

جامعه آماری

حجم نمونه

ابزار گرد اوری اطلاعات

روش تجزیه و تحلیل

روایی تحقیق

حدود زمانی تحقیق

حدود مکانی تحقیق

فصل چهارم: تجزیه وتحلیل داده ها

بخش اول

جدول توزیع فراوانی و نمودار متغیرجنس

جدول توزیع فراوانی و نمودار متغیرسن

بخش دوم

جداول دو بعدی، یک بعدی و بررسی فرضیه ها:

فصل پنجم: بیان یافته ها،نتیجه گیری،پیشنهادها

بررسی وضعیت متغیر ها

بررسی جداول دوبعدی ورابطه معنا داری یا عدم معنی داری

پیشنهادها

ضمایم

پرسشنامه

منابع:

Abstract

فصل اول کلیات

پیشگفتار

مقدمه

بیان مسئله

ضرورت و اهمیت موضوع

اهداف تحقیق

طرح سوالات مورد پژوهش

فرضیه‌ها

فرضیه های اصلی

فرضیه های فرعی

روش تحقیق

تعاریف عملیاتی واژه‌ها

پیشینه تحقیق

محدودیت های پژوهش

منابع

فصل دوم ادبیات تحقیق

مقدمه

چرا ارتباط برقرار می کنیم؟

پیوستار ارتباط

اهمیت ارتباط

ارتباط انسانی

ارزش، مقام و منزلت انسان

ارتباط بین فردی

رهنمودهایی در خصوص مهارت در ارتباطات میان فردی

انواع ارتباط

استفاده از زبان را چگونه می آموزیم؟

عوامل تأثیر گذار در روابط بین فردی

راهکارهایی برای تقویت روابط بین فردی

ارتباط موثر

راهکارها و نکات مهم در روانشناختی در ارتباط مؤثر

نظریه های رفتاری

ارتباط در سازمانها

ملاک های شناخت مهارت انسانی

ملاک های روابط انسانی

هدف روابط انسانی

مهارت روابط انسانی

روابط انسانی

اعتماد به دیگران

روابط انسانی در سازمان های آموزش و پرورش

مدیریت منابع انسانی

اهداف مدیریت منابع انسانی

برنامه ریزی

ویژگیهای اثربخشی در ارتباطات میان فردی

حمایتگری (Supportiveness)

مثبت گرایی (Positiveness)

تساوی (Equality)

خود آگاهی (self – awareness)

اثر بخشی مدیر

نقش مدیریت در ارتباط با روابط انسانی

برقراری ارتباط موثر مدیریت

مهارتهای مدیران

تفاوت اثر بخشی با کارایی

محیط آموزشی مؤثر

وظایف مدیر آموزشی

شاخص های مدیریتی منابع انسانی

ایجاد رضایت شغلی

ایجادانگیزه

مشارکت

امنیت شغلی

برقراری توافق وهماهنگی بین اعضاء

فراهم کردن محیط مناسب برای انجام کار

بهبود کیفیت آموزشی و افزایش کارآیی معلمان

منابع

فصل سوم روش تحقیق

مقدمه

جامعه آماری و نمونه پژوهش

روش تحقیق

ابزار اندازه گیری

روایی پرسشنامه

اعتباریابی پرسشنامه

روش تجزیه و تحلیل داده ها

آزمون مقایسه میانگین ها

کمی سازی داده ها

نحوه کمی سازی در پژوهش حاضر

تحقیق پیمایشی

تکنیک جمع آوری اطلاعات

محتوای سوالات

منابع

فصل چهارم نتایج آماری

مقدمه

بخش اول تجزیه و تحلیل توصیفی

بخش دوم تجزیه و تحلیل استنباطی

بخش سوم نمودار ها

فصل پنجم نتیجه گیری

مقدمه

یافته های پژوهش

الف) یافته های توصیفی

ب) یافته های استنباطی

پیشنهادات

منابع

پرسشنامه ندارد