سوالات متن درس پنجم علوم تجربی پایه ششم ابتدایی (زمین پویا)

سوالات متن درس پنجم علوم تجربی پایه ششم ابتدایی (زمین پویا)

سوالات متن درس پنجم علوم تجربی پایه ششم ابتدایی (زمین پویا)

1. زمین لرزه یکی از پدیده های..طبیعی.. است.

2. زمین لرزه باعث چه خسارت هایی می شود؟ خسارت های جانی و مالی

3. زمین لرزه باعث چه چیزی می شود؟ وقوع زمین لرزه باعث آزاد شدن انرژی درونی زمین می شود.

4. چه زمانی زمین لرزه اتفاق می افتد؟ زمین لرزه وقتی اتفاق می افتد که سنگ کره ی زمین در اثر نیروهای حاصل از درون زمین می شکند.

5. زمین لرزه چگونه باعث تغییر در سطح زمین می شود؟ انرژی حاصل از شکستن سنگ کره ی زمین به صورت امواج لرزه ای از داخل زمین به سطح آن می رسند و باعث تغییراتی در سطح زمین می شوند.

6. زمین لرزه ی خفیف یعنی چه؟ یعنی زمین لرزه با قدرت کم

7. سالانه چند زمین لرزه خفیف در کشور رخ می دهد؟ حدود ده هزار زمین لرزه ی خفیف رخ می دهد.

8. چرا مردم زمین لرزه های خفیف را حس نمی کنند؟ چون قدرت آن ها بسیار کم است و فقط توسط لرزه نگارها ثبت می شود.

9. اثرات بهداشتی حاصل از زمین لرزه چیست؟ 1 آلودگی آب ها 2 آلودگی برخی مواد غذایی 3 شیوع بیماری های واگیردار 4 جمع شدن زباله در سطح شهر 5 زیاد شدن جانوران منتقل کننده ی بیماری

10. آثار ساختمانی حاصل از زمین لرزه را بیان کنید. 1 خراب شدن ساختمان ها (ریزش آوار) 2 شکستن شیشه ها 3 شکستن سد ها 4 افتادن تیرهای برق 5 خراب شدن آسانسورها و پله ها

11. اثرات اجتماعی حاصل از زمین لرزه چیست؟ 1 از دست دادن عزیزان 2 بیکاری 3 خراب شدن مکان های تاریخی 4 تخریب ادارات و بیمارستان ها

12. چرا هرچه زمین لرزه های خفیف بیشتر داشته باشد بهتر است؟ زمین لرزه های خفیف باعث آزاد شدن انرژی درونی زمین و جلوگیری از وقوع زمین لرزه های بزرگ تر می شوند.  

13.  در چه جاهایی از کره ی زمین احتمال وقوع زمین لرزه بیش تر است؟ جاهایی که پوسته ی زمین دارای شکستگی است .

14.  فعالیت های انسان دوستانه ی بعد از وقوع زمین لرزه را نام ببرید. 1.  کمک به مصدومین 2 ارسال کمک های مالی و غیر مالی 3 اهدای خون 4 کمک به افراد امداد رسان 5 پیداکردن و کمک کرد ن به افراد مانده در زیر آوار

15.  بعد از زمین لرزه چه نکات ایمنی را باید رعایت کنیم؟ 1.  قطع جریان برق ساختمان 2 استفاده نکردن از آسانسور 3 بستن شیر گاز اصلی 4 باز نگه داشتن خیابان ها 5 آمادگی داشتن برای پس لرزه ها

16.  مهم ترین زمین لرزه های 50 سال اخیر ایران از نظر محل وقوع و خسارت های وارده را نام ببرید . زلزله ی طبس سال 57 با 19600 نفر کشته، زلزله ی رودبار و منجیل سال 69 با 35000 نفر کشته، زلزله ی بم سال 82 با 41000 نفر کشته و زلزله ی اهر سال 91 با 310 نفر کشته 

17.  ساختمان یک کوه آتش فشان چگونه است؟ هر آتش فشان از سه قسمت اصلی تشکیل شده است. 1 مخروط آتش فشان 2 مجراها 3 دهانه

18.  چه زمانی آتش فشان اتفاق می افتد؟ زمانی که مواد آتش فشانی از داخل زمین به سطح آن راه پیدا می کنند و سنگ های آتش فشانی را به وجود می آورند .

19.  مواد خارج شده از دهانه ی آتش فشان به چند دسته تقسیم می شوند؟ نام ببرید . سه دسته. 1 جامد 2 مایع 3 گاز

20.  آتش فشان ها از نظر فعالیت به چند دسته تقسیم می شوند؟ نام ببرید . سه دسته 1 فعال 2 نیمه فعال 3 خاموش

21.  به چه آتش فشانی فعال گفته می شود؟ به آتش فشان هایی که در حال حاضر یا در سال های اخیر مواد آتش فشانی (جامد، مایع و گاز) از دهانه ی آن ها خارج شده است، آتش فشان فعال گفته می شود .

22.  چه آتش فشانی نیمه فعال است؟ آتش فشانی که فقط گاز از دهانه ی آن خارج شود .

23.  به چه آتش فشانی خاموش گفته می شود؟ به آتش فشانی که هیچ گونه فعالیتی ندارد، آتش فشان خاموش می گویند .

24.  دو آتش فشان نیمه فعال و دو آتش فشان خاموش در ایران نام ببرید . سهند و سبلان خاموش، دماوند و تفتان نیمه فعال

25.  هر یک از سنگ های آتش فشانی زیر چه کاربردی دارد؟

توف آتش فشانی : در ساختمان سازی کاربرد دارد . 

پوکه ی معدنی : به عنوان عایق استفاده می شود و همچنین چون سبک است در ساختمان سازی کاربرد دارد .

سنگ پا : در حفظ بهداشت از آن استفاده می شود .

26.  مهم ترین گاز های خارج شده از دهانه ی آتش فشان چه هستند؟ بخار آب و کربن دی اکسید

27.  فواید آتش فشان ها را بیان کنید. 1   تشکیل دریاچه 2 توسعه ی گردشگری 3 ایجاد زمین های حاصلخیز 4 استفاده از انرژی گرمایی 5 آزاد شدن انرژی درونی زمین 6 تشکیل چشمه های آب گرم

28.  ضررهای آتش فشان ها را بیان کنید. 1   انتشار گازهای سمی 2 ریزش باران های اسیدی 3 ایجاد سونامی 4 ورود خاکستر و گرد و غبار به محیط 5  پخش شدن مواد شیمیایی در محیط 6 جاری شدن مواد مذاب و خراب شدن زمین ها

29.  ساکنان مناطق آتش فشانی چه موارد ایمنی را باید رعایت کنند؟ آماده ی تخیه ی سریع محل باشند به یک مکان امن پناه ببرند تمامی در ها و پنجره ها را ببندند فاصله گرفتن از جاهای گود هنگام فوران مواد مذاب حفظ بدن از مواد شیمیایی موجود در خاکسترهای آتش فشان

سوالات متن درس پنجم مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی (عوامل موثر در کشاورزی)

سوالات درس پنجم مطالعات اجتماعی (عوامل مؤثر در کشاورزی)    

1. انسان ها بخش عمده ی غذای خود را چگونه به دست می آورند؟ ج: از راه کشاورزی

2. مراحل عمده ی کشاورزی را نام ببرید. ج: کاشت، داشت، برداشت

3. عوامل مؤثر در کشاورزی را نام ببرید. ج: 1 عوامل طبیعی 2 عوامل انسانی

4. عوامل طبیعی مؤثر در کشاورزی را نام ببرید. ج: 1 خاک 2 آب و هوا 3 آب

5. چه زمین هایی برای کشاورزی مناسب نیستند؟ ج: کوه های بلند و مرتفع، زمین های پرشیب و سنگلاخ و زمین های آهکی و نمکی

6. چه زمین هایی برای کشاورزی مناسب هستند؟ ج: دشت های هموار و جلگه هایی که خاک های آبرفتی و حاصلخیز دارند.

7. آب و هوا چه تأثیری در تولید محصولات کشاورزی دارد؟ ج: هر محصول با یک نوع شرایط آب و هوایی سازگاری دارد.

8. محصولات کشاورزی زیر برای رشد بهتر به چه آب و هوایی نیاز دارند؟ خرما: آب و هوای گرم   برنج: آب و هوای معتدل و مرطوب  سیب زمینی: آب و هوای سرد 

9. آب مورد نیاز کشاورزی کشور چگونه تأمین می شود؟ ج: از آب باران و رودها و در بعضی نواحی از آب های زیر زمینی از راه کندن چاه یا قنات به زمین های کشاورزی می رسد .

10. بیش تر مساحت کشورمان چه آب و هوایی دارد؟ ج: گرم و خشک

11. کشور ما از نظر بارندگی چه جایگاهی در جهان دارد؟ ج: از کشورهای کم باران است.

12. عوامل انسانی مؤثر در کشاورزی را نام ببرید. ج: 1 نیروی کار 2 ابزار و وسایل 3 سرمایه 4 مواد یا نهاده ها

13. نیروی کار چه تأثیری در کشاورزی دارد؟ ج: در کشاورزی به افرادی نیاز داریم که مهارت دارند و می توانند کارهای مربوط به کشاورزی را انجام بدهند؛ افرادی مانند: کشاورز، آبیار، مهندس کشاورزی و...

14. از ابزار کشاورزی در چه کارهایی استفاده می شود؟ ج: برای شخم زدن، آبیاری، درو کردن، کندن علف های هرز و غیره

15. سرمایه چه تأثیری در کشاورزی دارد؟ ج: باید پول داشته باشیم تا مواد و ابزار مورد نیازمان را بخریم؛ اگر سرمایه ی ما کم باشد می توانیم با دیگران شریک شویم یا وام بگیریم.

16. در کشاورزی مواد و نهاده ها چه هستند؟ ج: بذر، سم و کود

17. چگونه می توان از کشاورزان ایرانی حمایت کرد؟ ج: با خرید و مصرف محصولات کشاورزی ایرانی 

18. چرا محصولات ایرانی خوش عطر و خوشمزه است؟ ج: چون کشور ایران کشوری آفتابی است.

سوالات متن درس هفتم مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی (طلای سیاه)

سوالات متن درس هفتم مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی (طلای سیاه)

1.  ما انرژی مورد نیاز خود را از کجا به دست می آوریم؟ ج: به اشکال گوناگون از طبیعت

2. سه گروه عمده ی انرژی را نام ببرید. ج: سوخت های فسیلی، انرژی های نو یا قابل تجدید، انرژی هسته ای

3. منظور از سوخت های فسیلی چیست؟ ج: سوخت هایی مانند نفت، گاز، زغال سنگ و...

4. چه انرژی هایی نو یا قابل تجدید هستند؟ ج: انرژی خورشیدی ، باد، آب و...

5. سوخت های فسیلی را تعریف کنید؟ ج: به زغال سنگ، نفت، گاز و مشتقات آن ها نظیر گازوئیل و بنزین سوخت های فسیلی می گویند.

6. بیش ترین انرژی مورد نیاز ما از کدام گروه سوخت ها به دست می آید؟ ج: سوخت های فسیلی

7. چرا نفت و گاز را میراثی از گذشته می دانند؟ ج: چون میلیون ها سال طول می کشد تا این منابع در زیر زمین تشکیل شود.

8. نفت چگونه به وجود می آید ؟ ج: بیش تر دانشمندان معتقدند نفت از انباشته شدن بقایای جانوران و گیاهان در کف دریاهای قدیمی به وجود آمده است. این مواد در بین لایه های رسوبی قرار گرفته و بر اثر گرما و فشار زیاد و تغییرات شیمیایی در طول میلیون ها سال به نفت تبدیل شده اند.

9. بعد از سوخت های فسیلی بیش ترین انرژی که ما از آن استفاده می کنیم چیست؟ ج: انرژی برق

10. برق چگونه تولید می شود؟ ج: بیش تر برق مورد نیاز ما از طریق سوزاندن نفت و گاز در نیروگاه ها و مقداری هم از طریق توربین های آبی و بادی تولید می شود.

11. تولید برق به چند صورت تولید می شود؟ نام ببرید. ج: 2 صورت 1 برق حرارتی 2 برق آبی

12. منظور از برق حرارتی چیست؟ ج: در نیروگاه ها با سوزاندن سوخت های فسیلی، آب را به بخار تبدیل می کنند؛ فشار بخار آب توربین ها را به حرکت در می آورد و برق تولید می شود.

13. برق آبی چگونه تولید می شود؟ ج: با بستن سد بر روی رودهای پر آب و با استفاده از فشار آب ذخیره شده، توربین ها به حرکت در می آیند و برق تولید می شود.

14. در کشور ما چه مقدار از تولید برق از راه حرارتی است؟ ج: حدود 85 درصد

15. با توجه به آب و هوای کشورمان، چرا تولید برق آبی کم تر از برق حرارتی است؟ ج: زیرا کشور ما از کشورهای کم باران جهان است و بخش وسیعی از آن در منطقه ی گرم و خشک قرار دارد و منابع آبی محدودی دارد.

16. برای حفظ محیط زیست، استفاده از برق حرارتی بهتر است یا برق آبی؟ چرا؟ ج: برق آبی بهتر است. زیرا برق حرارتی از سوزاندن سوخت های فسیلی به دست می آید که محیط زیست را آلوده می کند اما برق آبی آلودگی ایجاد نمی کند.  

17. بیش تر منابع نفتی ایران در کدام قسمت کشور قرار دارد؟ ج: جنوب غربی و غرب

18. بیش تر منابع نفتی ایران در غرب در کدام استان قرار دارد؟ ج: استان کرمانشاه

19. منابع نفتی جنوب غربی در کدام نواحی قرار دارد؟ ج: منابع جنوب غربی در استان خوزستان و خلیج فارس ذخیره شده است.

20. به غیر از غرب و جنوب غربی در کدام نواحی ایران نفت کشف و استخراج شده است؟ ج: در اطراف تهران و قم

21. اولین چاه نفت ایران در چه زمانی و در کجا حفر شد؟ ج: حدود صد سال پیش در شهر مسجد سلیمان در استان خوزستان

22. از چه زمانی توجه بیگانگان به منابع کشور ما جلب شد؟ ج: از زمان کشف و استخراج نفت در ایران

23. چرا در ابتدا شرکت های خارجی استخراج نفت ایران را انجام می دادند؟ ج: این شرکت های بیگانه با قراردادهایی که با ایران می بستند منافع زیادی از نفت ایران به دست می آوردند.

24. امروزه استخراج نفت در کشورمان چگونه انجام می شود؟ ج: پس از پیروزی انقلاب اسلامی همه ی کارهای استخراج و پالایش نفت توسط متخصصان ایرانی انجام می شود.

25. نفت خام چگونه به پالایشگاه منتقل می شود؟ ج: از طریق لوله به پالایشگاه منتقل می شود.

26. نفت تصفیه شده در پالایشگاه چه می شود؟ ج: بیش تر نفت تصفیه شده و فرآورده های نفتی تولید شده در پالایشگاه از طریق لوله به نقاط مختلف کشور منتقل می شود.

27. بیش تر منابع گاز ایران در کدام سمت کشور قرار دارد؟ ج: در جنوب و شمال شرق کشور

28. منابع گاز جنوب در کدام نواحی قرار دارد؟ ج: استان خوزستان ، منابع گاز عسلویه و کنگان در بوشهر و سرخون در هرمزگان

29. منابع گاز شمال شرقی در کدام نواحی قرار دارد؟ ج: در خانگیران سرخس در استان خراسان رضوی  

30. گاز چگونه به نقاط مختلف کشور می رسد؟ ج: ایران دارای شبکه ی گاز رسانی است و گاز از طریق خط لوله ی سراسری به اغلب شهرهای ایران می رسد .

31. شبکه ی گاز رسانی یعنی چه؟ ج: یعنی گاز از طریق خط لوله ی سراسری به اغلب شهرهای ایران می رسد.

32. یکی از مهم ترین تجارت های جهان امروز چیست؟ ج: صادرات و واردات نفت و گاز

33. کشورهایی که منابع نفت و گاز ندارند چه می کنند؟ ج: برای انجام فعالیت های خود مانند حمل و نقل و سوخت کارخانه هایشان از کشورهای دیگر نفت و گاز خریداری می کنند.

34. بیش تر نفت ایران چگونه استفاده می شود؟ ج: بخش عمده ای از نفت ایران به کشورهای دیگر صادر می شود.

35. پول به دست آمده از صادرات نفت ایران چگونه استفاده می شود؟ ج: در فعالیت های مختلف کشور مصرف و خرج می شود.

36. چرا ایران تلاش می کند، به صادرات نفت وابسته نباشد و سایر کالاها را به خارج صادر کند؟ ج: زیرا اول این که استخراج نفت کم تر باشد و برای مصرف آیندگان هم از منابع نفت و گاز باقی بماند و دوم این که اگر روزی منابع نفت و گاز تمام شود کشور دچار مشکلات اقتصادی نشود.

سوالات متن درس هشت مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی (انرژی را بهتر مصرف کنیم)

سوالات متن درس هشت مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی (انرژی را بهتر مصرف کنیم)

1. مهم تریم منبع مصرف انرژی در دنیای امروز چیست؟ ج: سوخت های فسیلی

2. چرا به منابع سوخت های فسیلی، غیر قابل تجدید می گویند؟ج: زیرا میلیون ها سال طول می کشد تا در اعماق زمین تشکیل شوند.

3. چرا همه ی کشورها تلاش می کنند، انرژی های نو را جایگزین سوخت های فسیلی کنند؟ ج: چون سوخت های فسیلی غیر قابل تجدید هستند.

4. نام دیگر انرژی های نو چیست؟ ج: انرژی های قابل تجدید

5. انرژی نو یا قابل تجدید را تعریف کنید. ج: انرژی های نو  آن دسته از منابع انرژی هستند که تمام نمی شوند و همواره می توان از آن ها استفاده کرد. مانند انرژی خورشید، باد و آب.

6. دو برتری مهم انرژی های نو را در مقایسه با سوخت های فسیلی بیان کنید. ج: 1 انرژی های نو تمام نمی شوند 2 انرژی های نو محیط زیست را آلوده نمی کنند.

7. استفاده از انرژی های نو در کشور ما چگونه است؟ ج: متخصصان کشور ما تلاش می کنند تا با مطالعه و تحقیق و ساختن دستگاه ها و ابزار ها، از انرژی های نو هر چه بیش تر استفاده کنند.

8. در کشور ما از انرژی خورشید چه استفاده هایی می توان کرد؟ج: از انرژی خورشید می توان برای گرم کردن هوا یا آب استفاده کرد و همچنین از آن انرژی الکتریکی به دست آورد .

9. برتری آبگرمکن خورشیدی بر سایر آبگرمکن ها چیست؟ ج: محیط زیست را آلوده نمی کند و انرژی کمتری مصرف می کند.

10. از انرژی باد در چه جاهایی می توان استفاده کرد؟ ج: جاهایی که در بیش تر اوقات سال باد می وزد.

11. از انرژی باد چه استفاده ای می توان کرد؟ ج: انرژی باد توربین ها را به حرکت در می آورد و انرژی الکتریکی تولید می کند.

12. انرژی هسته ای چکونه پدید می آید؟ ج: انرژی هسته ای از شکافتن هسته ی بعضی از عناصر مانند اورانیوم پدید می آید.

13. اورانیوم چگونه به دست می آید؟ ج: سنگ اورانیوم در طبیعت وجود دارد و  از معادن استخراج می شود.

14. اورانیوم در کشور ما از کجا استخراج می شود؟ ج: از معادن اورانیوم استان یزد

15. انرژی هسته ای قابل تجدید است یا خیر؟ چرا؟ ج: قابل تجدید نیست چون روزی معادن آن تمام می شود.

16. فرق مهم انرژی هسته ای با سایر انرژی ها چیست؟ ج: فرق مهم آن این است که با مقدار کمی از آن انرژی بسیار زیادی تولید می شود.

17. با یک کیلوگرم اورانیوم چه مقدار انرژی تولید می شود؟ ج: یک کیلوگرم اورانیوم معادل سوختن 12000 بشکه ی نفت انرژی تولید می کند.

18. نیروگاه اتمی ایران در کدام استان قرار دارد؟ ج: بوشهر

19. بیشترین استفاده از نیروگاه هسته ای برای تولید چه انرژی است ؟ ج: برای تولید انرژی الکتریکی

20. مزیت های وسایلی که از انرژی خورشیدی استفاده می کنند بر وسایلی که با باتری کار می کنند، چیست؟ ج: 1 انرژی باتری تمام می شود اما انرژی خورشید تمام نمی شود 2 باتری استفاده شده در طبیعت تجزیه نمی شود و ایجاد آلودگی می کند اما انرژی خورشید آلودگی ندارد 3 انرژی خورشید رایگان است اما برای خرید باتری باید مقداری پول هزینه کرد.

21. در مصرف سوخت های فسیلی چه نکاتی را باید رعایت کنیم؟ج: (کادر سبز رنگ پایین صفحه ی 43 کتاب)

22. در مصرف برق باید به چه نکاتی توجه کنیم؟ ج: (کادر سبز رنگ بالای صفحه ی 44 کتاب)

23. برچسب انرژی چیست و چرا روی برخی لوازم نسب می شود؟ج: برچسب انرژی هفت رنگ دارد و میزان مصرف انرژی را در وسایل نشان می دهد. در وسیله ای که می خریم، هر چه فلش آن به سمت رنگ سبز پررنگ (A) نزدیک تر باشد، آن وسیله بهتر است؛ یعنی انرژی کم تری مصرف می کند و کار آیی آن بیش تر است.  

سوالات متن درس یازده اجتماعی ششم ابتدایی (اصفهان. نصف جهان)

سوالات درس یازده اجتماعی ششم ابتدایی (اصفهان، نصف جهان)

1. شهر اصفهان مرکز کدام استان است؟

2. شهر اصفهان در کوهپایه ی کدام رشته کوه قرار دارد و کدام رود از وسط آن عبور می کند؟

3. جمعیت اصفهان تقریبا چند نفر است؟

4. کدام شهرها از اصفهان پر جمعیت ترند؟

5. نقشه ی گردشگری چیست؟ نقشه ی گردشگری، نقشه ای است که بر روی آن، مکان های دیدنی و آثار تاریخی نشان داده می شود.

6. چه چیزی نشان دهنده ی اهمیت اصفهان در گذشته های دور می باشد؟ یکی آثار به جا مانده ی تاریخی در این شهر است و دیگری این که در دوره ی اسلامی چند بار این شهر به عنوان پایتخت انتخاب شده است.

7. اوج شکوفایی شهر اصفهان مربوط به کدام دوره است؟ دوره ی صفویه

8. چرا اصفهان به نصف جهان معروف شد؟ چون در دوره ی صفویه، تعداد زیادی از صنعتگران، معماران، هنرمندان و دانشمندان به اصفهان آمدند و چنان آثار با شکوه و زیبایی به وجود آوردند که این شهر به نصف جهان معروف شد.

9. تعدادی از آثار تاریخی و دیدنی اصفهان را نام ببرید.

10. بناهای تاریخی اطراف میدان نقش جهان را نام ببرید.

11. مسجد شیخ لطف الله به فرمان چه کسی و چرا ساخته شد؟به فرمان شاه عباس ساخته شد تا شیخ لطف الله که عالم بزرگی بود، در آن نماز جماعت برگزار کند و به تربیت و تدریس شاگردان بپردازد.

12. ساخت مسجد شیخ لطف الله چه قدر طول کشید؟

13. یکی از نشانه های معماری اسلامی چیست؟ گنبد

14. کدام یک از آثار تاریخی اصفهان دارای چهار ایوان در چهار جهت جغرافیایی است؟

15. نام دیگر مسجد امام چیست؟

16. مناره های مسجد امام چه ویژگی هایی دارد؟ هر یک از مناره های مسجد بیش از 40 متر ارتفاع دارند. داخل این مناره ها یا گلدسته ها پلکان مارپیچ وجود دارد که از آن بالا می رفتند تا اذان بگویند یا خبررسانی کنند.

17. چه شد که از سنگ مرمر در ساخت مسجد امام استفاده کردند؟ مشهور است همزمان با ساخته شدن مسجد امام، معادن سنگ مرمر اطراف این شهر کشف شده است و از این سنگ ها در بنای مسجد استفاده کردند.

18. کتیبه چیست؟ نوشته هایی روی سنگ، کاشی و نظایر آن ها

19. در دوره ی اسلامی در کتیبه ها چه چیزهایی می نوشتند؟آیات قرآن، دعا و نام امامان بزرگوار

20. در مساجد کتیبه ها روی چه چیزهایی دیده می شود؟ روی گنبد، محراب و مناره ها

21. برخی از کتیبه های مسجد امام به قلم کدام خطاط نوشته شده است ؟

22. سقف ایوان ها چگونه تزیین شده است؟ با گچ بری های زیبا

23. کاخ عالی قاپو چند طبقه و چند اتاق دارد؟

24. شاه عباس در کاخ عالی قاپو به چه کارهایی می پرداخت؟

25. از ایوان کاخ عالی قاپو چه استفاده ای می شد؟

26. داخل تالارها و اتاق های کاخ عالی قاپو چگونه تزیین شده بود و کار چه کسی بود؟ با نقاشی های مینیاتوری زیبایی که کار استاد رضا عباسی بود.

27. مهم ترین تفاوت مسجد امام و مسجد شیخ لطف الله در چیست؟ مسجد امام مناره ( گلدسته) دارد، اما مسجد شیخ لطف الله مناره ندارد.

سوالات متن درس دهم اجتماعی ششم ابتدایی

سوالات متن درس دهم اجتماعی ششم  ابتدایی

                                           دانشگاه جندی شاپور اولین دانشگاه جهان در ایران

برای این که در پاسخ دادن به سوالات تنوعی ایجاد شود و بچه با گشتن به دنبال پاسخ سوالات یادگیریشان عمیق تر شود، سوالات بدون پاسخ گذاشته شده است و فقط به صفحه اشاره می شود. 

1. مهم ترین علت پیشرفت علمی مسلمانان چیست؟ ص 52     

2. آیات قرآن کریم انسان ها را به تفکر درباره ی چه چیزی دعوت می کند؟ ص 52

3. پیامبر گرامی اسلام (ص) درباره ی کسب علم چه فرمودند؟ ص 52

4. دو امامی که کلاس های درس داشتند و شاگردان زیادی را آموزش دادند، نام ببرید. ص 52

5. مسلمانان برای انجام چه کارهایی به علم ریاضیات و ستاره شناسی نیاز داشتند؟ ص 52

6. مسلمانان با  چه وسیله ای موقعیت ستاره ها را مطالعه می کردند؟ ص 52

7. مسلمانان در کدام موارد مربوط به دریانوردی مهارت داشتند؟ ص 52

8. چگونه مسلمانان مسیر خود را در دریا پیدا می کردند؟ ص 52

9. علوم و فنون سرزمین های دیگر چگونه در اختیار مسلمانان قرار می گرفت؟ ص 53

10. مسلمانان چگونه از آثار علمی ملت هایی چون ایران و یونان استفاده می کردند؟ ص 53

11. حمایت فرمانروایان چه تأثیری در گسترش علوم و فنون داشته است؟ ص 53

12.تجارت و بازرگانی در دوره ی اسلامی از چه راه هایی انجام می شد ؟ ص 53

13. تجارت و بازرگانی چه نقشی در گسترش علوم و فنون داشت؟ ص 53

14. فن کاغذ سازی را مسلمانان از چه کسانی آموختند؟ ص 53

15. مهم ترین مغازه های کتاب فروشی در دوره ی اسلامی در کدام شهرها وجود داشت؟ ص 53

16. یکی از مهم ترین مراکز علمی در دوره ی اسلامی را نام ببرید . ص 54

17. دانشگاه جندی شاپور در کدام شهر و چه سلسله ای تأسیس شد؟ ص 54

18. دانشگاه جندی شاپور تا چه زمانی به کار خود ادامه داد؟ ص 54

19. یکی از بزرگ ترین کتاب خانه های دوره ی اسلامی در کدام شهر قرار داشت و کدام دانشمند در آن مطالعه و تحقیق می کرد؟ ص 54

20. نظامیه ها چگونه مدارسی بودند؟ ص 54

21. چه کسی نظامیه را تأسیس کرد؟ ص 54

22. معروف ترین نظامیه ها در کدام شهرها بودند؟ ص 54

23. دانشگاه های امروز جهان تقلیدی از مدارس............. است. ص 54

24. در رصدخانه ها چه کاری انجام می شد؟ ص 54

25. معروف ترین رصدخانه های دوره ی اسلامی در کدام شهرها قرار داشت ؟ص 54

26. نخستین بیمارستان و مدرسه ی پزشکی کدام بود؟ ص 54

27. معروف ترین بیمارستان دوره ی اسلامی که داروخانه هم داشت، کدام بود؟ ص 54

29. در دوره ای که مسلمانان به پیشرفت های علمی بزرگ دست یافته بودند، مردم اروپا چه شرایطی داشتند؟ ص 55

30. دوره ی عصر تاریکی اروپا چگونه بوده است؟ ص 55

31. علوم و فنون چگونه به اروپا انتقال یافت؟ ص 55

امیدوارم پاسخ ها را به آسانی پیدا کرده و درس را به طور کامل بیاموزید.

سوالات متن درس دهم اجتماعی ششم

سوالات متن درس دهم اجتماعی ششم  ابتدایی

دانشگاه جندی شاپور اولین دانشگاه جهان در ایران

برای این که در پاسخ دادن به سوالات تنوعی ایجاد شود و بچه با گشتن به دنبال پاسخ سوالات یادگیریشان عمیق تر شود، سوالات بدون پاسخ گذاشته شده است و فقط به صفحه اشاره می شود. 

1. مهم ترین علت پیشرفت علمی مسلمانان چیست؟ ص 52     

2. آیات قرآن کریم انسان ها را به تفکر درباره ی چه چیزی دعوت می کند؟ ص 52

3. پیامبر گرامی اسلام (ص) درباره ی کسب علم چه فرمودند؟ ص 52

4. دو امامی که کلاس های درس داشتند و شاگردان زیادی را آموزش دادند، نام ببرید. ص 52

5. مسلمانان برای انجام چه کارهایی به علم ریاضیات و ستاره شناسی نیاز داشتند؟ ص 52

6. مسلمانان با  چه وسیله ای موقعیت ستاره ها را مطالعه می کردند؟ ص 52

7. مسلمانان در کدام موارد مربوط به دریانوردی مهارت داشتند؟ ص 52

8. چگونه مسلمانان مسیر خود را در دریا پیدا می کردند؟ ص 52

9. علوم و فنون سرزمین های دیگر چگونه در اختیار مسلمانان قرار می گرفت؟ ص 53

10. مسلمانان چگونه از آثار علمی ملت هایی چون ایران و یونان استفاده می کردند؟ ص 53

11. حمایت فرمانروایان چه تأثیری در گسترش علوم و فنون داشته است؟ ص 53

12.تجارت و بازرگانی در دوره ی اسلامی از چه راه هایی انجام می شد؟ ص 53

13. تجارت و بازرگانی چه نقشی در گسترش علوم و فنون داشت؟ ص 53

14. فن کاغذ سازی را مسلمانان از چه کسانی آموختند؟ ص 53

15. مهم ترین مغازه های کتاب فروشی در دوره ی اسلامی در کدام شهرها وجود داشت؟ ص 53

16. یکی از مهم ترین مراکز علمی در دوره ی اسلامی را نام ببرید . ص 54

17. دانشگاه جندی شاپور در کدام شهر و چه سلسله ای تأسیس شد؟ ص 54

18. دانشگاه جندی شاپور تا چه زمانی به کار خود ادامه داد؟ ص 54

19. یکی از بزرگ ترین کتاب خانه های دوره ی اسلامی در کدام شهر قرار داشت و کدام دانشمند در آن مطالعه و تحقیق می کرد؟ ص 54

20. نظامیه ها چگونه مدارسی بودند؟ ص 54

21. چه کسی نظامیه را تأسیس کرد؟ ص 54

22. معروف ترین نظامیه ها در کدام شهرها بودند؟ ص 54

23. دانشگاه های امروز جهان تقلیدی از مدارس............. است. ص 54

24. در رصدخانه ها چه کاری انجام می شد؟ ص 54

25. معروف ترین رصدخانه های دوره ی اسلامی در کدام شهرها قرار داشت؟ص 54

26. نخستین بیمارستان و مدرسه ی پزشکی کدام بود؟ ص 54

27. معروف ترین بیمارستان دوره ی اسلامی که داروخانه هم داشت، کدام بود؟ ص 54

29. در دوره ای که مسلمانان به پیشرفت های علمی بزرگ دست یافته بودند، مردم اروپا چه شرایطی داشتند؟ ص 55

30. دوره ی عصر تاریکی اروپا چگونه بوده است؟ ص 55

31. علوم و فنون چگونه به اروپا انتقال یافت؟ ص 55

امیدوارم پاسخ ها را به آسانی پیدا کرده و درس را به طور کامل بیاموزید.

تعداد صفحات : 28 صفحه

مقدمه

همه نظامات اجتماعی دیگر بستگی به مشارکت در نظام خانوادگی دارد، عدم موفقیت در اجرای کامل وظایفش نشانه آن است که جامعه وسیع تر نیز به طور کامل به هدف های خود نخواهد رسید.

ازدواج و تشکیل خانواده مطمئن ترین راه تامین سلامت و امنیت جامعه است. هنگامی که مبانی خانواده مستحکم باشد و جوانان به ازدواج و تامین خانواده بپردازند انحطاط، سرگردانی و طغیان به طرز چشمگیری کاهش می یابد. ثبات یابی ثباتی خانواده مستقیما بر جامعه تاثیر گذار است. در جوامعی که ارزش های خانواده متزلزل گردد بی شک ارزش های اخلاقی نیز سقوط خواهد کرد. خانواده واحد اساسی اجتماعی کردن افراد است و آن چه بزرگسالان در جامعه عمل می کنند فراگرفته های آنان در خانواده است. آرامش جسمی – حرکتی و روانی، پویایی زندگی و رشد زن و مرد در خانواده است. هر چند ممکن است در مواردی این مشکل گیری ناسالم و نامطلوب باشد.

به دنبال تغییراتی که در طبقات اجتماعی مختلف پدیدار گردیده است، خانواده با بحرانهای عظیمی مواجه شده است. عوامل مختلفی نظیر رشد جمعیت و شهرنشینی، مشکلات اقتصادی و تغییرات فرهنگی و دیگر موارد موجب بحران و اختلافات خانوادگی هستند. و هر کدام از این عوامل به اشکال مختلف تاثیراتی را بر این نهاد بر جای گذاشته اند یعنی روابط درونی خانواده، ساختار خانواده و الگوهای مختلف رفتاری، اقتصادی و فرهنگی را تحت تاثیر قرار داده اند. این گونه مشکلات و مسائل، نیاز به تحقیقات و مطالعات مستمر دارد، به نحوی که بحران های پدید آمده را به شکلی مهار و کنترل کند تا تاثیرات تساسلی کمتری بر جای گذارد. یکی از نمونه های بحران در خانواده از هم گسیختگی خانواده است. این مسائل در رفتارهای عاطفی اطفال، بزهکاری آن ها و ترک تحصیل منعکس است. این مسئله منجر به بروز مشکلاتی در زمینه روابط بین زن و مرد در خانواده می شود که نهایتا تاثیری عمیق آن بر خانواده درخور توجه است.

اختلافات خانوادگی آثار سوئی بر روابط بین زن و مرد و همچنین فرزندان می گذارد. و کانون گرم خانواده را به محیطی ناامن و پرتنش تبدیل می کند. کودکانی که در خانواده های پرتنش که ستیز و نزاع وجود دارد، بزرگ می شوند این رفتارهای نامطلوب والدین به ناسازگاری و بروز مشکلات عاطفی فراوانی در آن ها منجر می شود که این عوامل مساعدی برای انحرافات آن ها و در نتیجه جامعه خواهد بود.

فهرست مطالب

فصل اول: کلیات تحقیق

مقدمه

تعریف موضوع

بیان مسئله

فصل دوم: بیشینه تحقیق

پیشینه تحقیق

چهارچوب تئوریک

فصل سوم: روش تحقیق

نوع تحقیق

روش تحقیق

ابزار تحقیق

جامعه آماری

نمونه آماری و شیوه نمونه گیری

حجم نمونه آماری

شیوه تحلیل آماری

زمان اجرای تحقیق

نتایج تحقیق

بحث و بررسی

ارائه پیشنهادها

فهرست منابع

پرسشنامه

تعداد صفحات : 17 صفحه

مقدمه:

نظام هستی بر اساس مهرو محبت پروردگار به انسان پدید آمده است. اگر عشق و محبت نبود، نه طلوعی بود و نه غروبی، نه بهاری بود و نه شکفتن گلها و نه نغمه های شورانگیز بلبلان شنیده می شد. نه کوهساری وجود داشت نه آبشاری نه امواج غلتان دریاها به چشم می خورد و نه ستارگان درآسمان ها چشمک می زدند. اگر می خواهید کودکان ما با نشاط و خرّمی زندگی کنند، اگر می خواهید استعدادهای خداوندی درآن ها شکوفا شود واگر می خواهید روح امید، اعتماد وتلاش در آن ها زنده شود زندگی خانوادگی را از مهر و محبت سرشار نمائیم و در و دیوارخانه را با صفا و صمیمت آذین کنیم.

مهّم ترین نهادی که وظیفه آماده کردن افراد جامعه را به عهده دارد خانواده است. والدین هستند که امکانات مادی تحصیلی مانند غذا، لباس، لوازم التحریر را برای فرزندان فراهم و در جهت رفع نیازهای جسمی و روحی آن ها می کوشند. اگر فرزندان در این جامعه کوچک یعنی خانواده سالم  متکی به نفس، مسئولیت پذیر، منظم و با ایمان بارآمدند، هنگامی که وارد اجتماع می شوندجامعه هم آنها را خواهد پذیرفت. بنابراین مسئولیت پدر ومادر در دوران کودکی فرزندان خیلی سنگین است وغفلت وعدم توجه در پاکی وکامل بودن غذای جسم و روح کودک عوارض غیر قابل جبرانی به بار خواهد آورد.

برقراری ارتباط صحیح و مطلوب با کودکان، نظم بخشی به رفتار و ایجاد عادت های خوب در آنان مستلزم نگرش درست و وجود ارتباط مستمر میان والدین و معلمان و داشتن اطلاعات واقع بینانه از وضعیت رفتار و نحوه ی انجام تکلیف توسط دانش آموزان درخانه است. براساس این بینش و با استفاده از روش های دینی می توان در طول سال تحصیلی برنامه ریزی صحیح تدارک دید تا دانش آموز از شخصیتی والاتر برخوردار باشد و به منش ها و عادت های ارزشمند و پسندیده مجهز گردد. این امر زمینه تجلی ایمان و گرایش به عزمی خلاق را در دانش آموز فراهم خواهد ساخت.

آنان پیش ازآن که با مشکلات و دشواری های رفتاری بزرگترها روبرو شوند، از همان اوان کودکی می توانند با برنامه ریزی صحیح والدین در زندگی به تدریج به رفتار خود نظم و ترتیب دهند و زمینه رعایت مقررات را در خویشتن به وجود آورند و این برنامه ریزی به والدین ومربیان آگاه، مدیر و مدبّر نیاز دارد تا بتوانند این اهداف را اجرا و تحقق بخشند.

فهرست مطالب

مقدمه

بیان مسئله

پیشینه ی تحقیق

سؤال های تحقیق

فرضیه های تحقیق

متغیّرهای تحقیق

اهداف تحقیق

روش تحقیق

بیان مفاهیم و اصطلاحات

پیشرفت تحصیلی

مطالعه ی والدین

تاریخچه ی موضوع

تعریف لغوی موضوع

نظر اندیشمندان راجع به موضوع

سطح تحصیلات و فرهنگ خانواده

تحصیلات والدین

اشتغال مادران

درآمد خانواده

بی سوادی والدین

نتیجه گیری

فهرست منابع