نمونه سوال درس 5 مطالعات هفتم

1. مردم ایران در چه مواردی روحیه همدلی و همدردی خود را نشان داده اند؟

مردم کشور ما در حوادث مختلف مانند جنگ تحمیلی عراق علیه ایران، زلزله بم، زلزله آذربایجان و سیل استان گلستان نشان دادند که روحیه همدلی و همدردی بسیار خوبی دارند.

2. همدلی و همدردی یعنی چه؟

همدلی یعنی اینکه خود را به جای فردی که دچار حادثه شده بگذاریم و احساس و شرایط او رادرک کنیم.

3. همدردی یعنی چه؟

همدردی یعنی پس از درک احساسِ فردِ حادثه دیده به کمک او بشتابیم.

4. آیا ما فقط در حوادث بزرگ با دیگران همدلی می کنیم؟ چرا؟ مثال بزنید.

خداوند همدلی و انسان دوستی را در سرشت ما انسان ها قرار داده است. البته لازم نیست کهحتماً حوادث بزرگی پیش بیاید. گاهی ممکن است در همسایگی ما، خانواد ه ای دچار یک حادثهبشود و نتواند هزینه های زندگی خود را تأمین کند. گاه ممکن است همکلاسی ما در اثر یکحادثه یا بیماری ناتوانی جسمی پیدا کند

5. آیا ما فقط نسبت به مردم کشور خود همدلی وهمدردی می کنیم؟ چرا؟ مثال بزنید.

ما در هنگام حوادث فقط به یاری هموطنان خود نمی شتابیم، بلکه نسبت به همه انسان های مظلوم و آسیب دیده در هر جای جهان باشند احساس مسئولیت می کنیم. برای مثال در خبرها می شنویم مردم یک کشور افریقایی در اثر خشک سالی و گرسنگی در شرایط بسیار سختی زندگی می کنند و عده ای از آنها می میرند. باشنیدن این خبرهامی گوییم: ای کاش آنجا بودیم و به انسان های خسار تدیده و مظلوم، کمک می کردیم.

6. با تغییر شکل همدلی وهمدردی در جامعه ی امروز کدام مؤسسات این وظایف را بر عهده دارند؟

برای مثال، وقتی در یک منطقه زلزله رخ می دهد ممکن است موسسات مختلف مانند، جمعیت هلال احمر، سازمان آتش نشانی، اورژانس، نیروی انتظامی و… به یاری مردم بشتابند و هریک وظیفه خاصی را انجام دهند.

7. جمعیت هلال احمر چگونه سازمانی است؟ و چه خدماتی ارائه می دهد؟

جمعیت هلال احمر یکی از مؤسساتی است که در زمان وقوع حوادث طبیعی یا جنگ ها به کمک مردم می شتابد. امدادگران جمعیت هلال احمر در هنگام وقوع حوادث، به مجروحین کمک های اولیه می رسانند و آنها را به بیمارستان منتقل می کنند. هلال احمر برای آسیب دیدگان سیل یا زلزله و جنگ، چادر های اسکان موقت برپا می کند و کمک های مردمی مثل غذا، پوشاک، چادر اسکان و دارو را جمع آوری و به آنها می رساند.

8. جمعیت هلال احمر در شرایط عادی در چه زمینه ای فعالیت می کند؟

برای صلح و دوستی و همچنین حفظ محیط زیست تلاش می کند.

9. سازمان جوانان هلال احمر چه سازمانی است؟

جمعیت هلال احمر بخشی به نام سازمان جوانان هلال احمر دارد. دانش آموزان یا دانشجویانی که به طور داوطلب عضو این سازمان می شوند، برای همکاری با هلال احمر آموزش می بینند.

سوالات زیر آپدیت (به روز) شد!

مجموعه سوال و جواب کتاب مطالعات اجتماعی هفتم | متوسطه اول | درس (5 همدلی و همیاری در حوادث)

1 - چند نمونه از حوادثی را که در آن مردم کشور ما نشان دادند روحیه همدلی و همدردی بسیار خوبی دارند بیان کنید؟

حوادث مختلف مانند جنگ تحمیلی عراق علیه ایران، زلزله ی بم، زلزله ی آذربایجان و سیل استان گلستان

2 - همدلی یعنی چه؟

همدلی یعنی اینکه خود را به جای فرد دچار حادثه شده بگذاریم و احساس و شرایط او را درک کنیم.

3 - همیاری یعنی چه؟

همیاری یعنی پس از درک احساس فرد حادثه دیده به کمک او بشتابیم.

4 - آیا ما در هنگام حوادث فقط به یاری هموطنان خود می شتابیم؟ توضیح دهید.

خیر – ما در هنگام حوادث فقط به یاری هموطنان خود نمی شتابیم، بلکه نسبت به همه ی انسان های مظلوم و آسیب دیده در هر جای جهان باشند احساس مسئولیت می کنیم. برای مثال مردم فلسطین اشغالی در اثر حملات ناجوانمردانه ی رژیم اشغالگر قدس زخمی می شوند یا به شهادت می رسند.

5 - امام رضا(ع) در باره برطرف کردن اندوه مومنان چه فرمود؟

هر کس اندوهی را از مومنی برطرف کند خداوند در روز قیامت اندوهش را برطرف می کند.

6 - چرا امروزه همه به سرعت می توانند از اخبار حوادث در مناطق مختلف آگاه شوند؟

به علت گسترش وسایل ارتباطی و حمل ونقل.

7 - کدام موسسات اجتماعی در حوادث به ما کمک می کنند؟

جمعیت هلال احمر – سازمان آتش نشانی – اورژانس – نیروی انتظامی

8 - جمعیت هلال احمر چگونه موسسه ای است؟

جمعیت هلال احمر یکی از موسساتی است که در زمان وقوع حوادث طبیعی یا جنگ ها به کمک مردم می شتابد.

9 - چند مورد از وظایف سازمان جمعیت هلال احمر را بنویسید.

1- در هنگام وقوع حوادث به مجروحین کمک های اولیه می رساند و آنها را به بیمارستان منتقل می کند 2- برای آسیب دیدگان سیل یا زلزله و جنگ، چادرهای اسکان موقت برپا می کند 3- کمک های مردمی مثل غذا، پوشاک، چادر اسکان و دارو را جمع آوری و به آنها می رساند 4-در شرایط عادی برای صلح و دوستی و همچنین حفظ محیط زیست تلاش می کند.

سوالات جای خالی::: درس 5 اجتماعی هفتم

 خداوند................... و..................... را در سرشت ما انسان ها قرار داده است. (همدلی - انسان دوستی)

 جمعیت هلال احمر بخشی به نام......................... دارد. (سازمان جوانان هلال احمر)

1. مقررات چند نوع است برای هر کدام مثال بزنید.

گاهی مقررات به صورت دستور های مذهبی و اخلاقی است
. برای مثال، هیچ کس نباید با کفش وارد نمازخانه و مسجد شود.

گاهی گروه های اجتماعی به صورت توافق یا عادت و رسم از مقررّاتی پیروی می کنند؛
. برای مثال، ایستادن در صف اتوبوس و یا نانوایی، قاعده ای اجتماعی است که مردم برای حفظ نظم آن را پذیرفته و رعایت می کنند.

هرگاه مقررات به وسیله یک نهاد دارای صلاحیت مثل مجلس تصویب شود،
. برای مثال، ممنوعیت عبور از چراغ قرمز، یک قانون راهنمایی و رانندگی است که در مجلس تصویب شده است و چنانچه راننده ای از آن تخلف کند جریمه می شود.

 2. مهمترین قانون هر کشور چیست؟

قانون اساسی

 3. در قانون اساسی هر کشور چه چیزهایی معین شده است؟

مهم ترین حقوق ملت و همچنین مهم ترین روابط و وظایف حکومت و مردم

 4. قانون اساسی در چه تاریخی به همه پرسی (رأگیری) گذاشته شد ونظر مردم درباره ی آن چه بود؟

در روزهای 11 و 12 آذر ماه 1358 به همه پرسی گذاشته شد و مردم به
آن رأی مثبت یا آری دادند.

 5. قانون اساسی چند اصل دارد؟

177 اصل

 6. وظیفه قوه مقننه چیست؟

قوه مقننه تهیه و تصویب قوانین عادی کشور را در چار چوب قانون اساسی به عهده دارد

 7. قوه مقننه از چند بخش تشکیل شده است؟

الف) مجلس شورای اسلامی        ب) شورای نگهبان

 8. نمایندگان مجلس شورای اسلامی برای چه مدت و چگونه انتخاب می شوند؟

آنها برای یک دوره چهار ساله از سوی مردم مناطق مختلف کشور ما انتخاب می شوند

 9. رئیس مجلس چگونه انتخاب می شود؟

نمایندگان، از بین خود فردی را به عنوان رئیس مجلس انتخاب می کنند.

 10. شورای نگهبان شامل چند نفر است؟ و از سوی چه کسی انتخاب   می شوند؟

این شورا مرکب از 12 نفر است. 6 نفر فقیه که از سوی رهبر جمهوری اسلامی انتخاب می شوند و 6 نفر حقوقدان که از طرف قوه قضاییه به مجلس معرفی می شوند.

 11. شورای نگهبان چند وظیفه مهم دارد؟

الف) این شورا همه قوانینی را که مجلس تصویب می کند با قانون اساسی و اصول احکام دین اسلام تطبیق می دهد و اگر قوانین تصویب شده با قانون اساسی و اصول احکام دین مغایرت داشت آنها را رد می کند یا دوباره به مجلس برمی گرداند تا اصلاح شود.

ب) این شورا بر انتخاباتی که در کشور برگزار می شود مانند انتخابات ریاست جمهوری و مجلس شورای اسلامی، نظارت می کند و پس از بررسی و تأیید صلاحیت نامزد های انتخابات به آنها اجازه انتخاب شدن می دهد.

 12. نمایندگان مجلس (قانون گذاران) با توجه به چه چیزی قانون وضع   می کنند؟

قانون گذاران با توجه به نیازها و موضوعات مختلف جامعه سعی می کنند بهترین قوانین را وضع کنند.

 13. چرا باید بهترین افراد برای نمایندگی مجلس انتخاب شود؟

به دلیل اهمیت زیاد وضع قانون

1. چه زمانی ما نسبت به یکدیگر حقوقی پیدا می کنیم؟

با ورود به اجتماع، روابط اجتماعی میان ما و دیگران برقرار می شود و نسبت به یکدیگر حقوقی پیدا می کنیم.

 2. آیا ما می توانیم دراستفاده از حقوق خود آزادی مطلق داشته باشیم؟ تا کجا می توانیم حق خود را اعمال کنیم؟ با مثال توضیح دهید:

هیچ یک از ما در استفاده از حقوق خود، آزادی مطلق و بی قید و شرط نداریم؛ بلکه تا آنجا می توانیم حق خود را اعمال کنیم که مغایر قانون نباشد. برای مثال نمی توانیم در استفاده از حقوق خود قوانین الهی را نادیده بگیریم یا نمی توانیم با اعمال حق خود سبب خسارت و زیان دیگران شویم.

 3. مهمترین علت به وجود آمدن مقررات و قوانین در جامعه چیست؟

برقراری نظم و حفظ حقوق افراد

 4. به طورکلی قانون و مقررات به چند دلیل بوجود آمده است؟

الف) حفظ حقوق افراد    ب) برقراری نظم و امنیت

 5. عدم رعایت قوانین و مقررات در جامعه سبب چه چیزی می شود؟

علاوه بر به هم زدن نظم و امنیت اجتماعی موجب پایمال شدن حقوق افراد می شود.

  1. حقوق متقابل چیست؟

حقوقی است که ما در روابطی که با دیگران برقرار می کنیم دارای آن حقوق می شویم. به عبارت دیگر ما در روابطی که با دیگران برقرار می کنیم دارای یک سری حقوق و یک سری وظایف هستیم که به آن حقوق متقابل می گویند.

2. چرا حق و مسئولیت به منزله دو کفه ترازو هستند که باید تعادل آنها حفظ شود با مثال توضیح دهید.

برای مثال کودکان حق دارند در خانواده از محبت و مراقبت و خوراک و پوشاک مناسب بهره مند شوند و این امر برای پدر و مادر مسئولیت و تکلیفی ایجاد می کند تا از کودکان مراقبت کنند و تلاش کنند تا وسایل زندگی آنها را مهیا کنند. از طرف دیگر آنها نیز با این کارها برگردن فرزندان خود حق می یابند و فرزندان نیز وظیفه و مسئولیت دارند که به والدین خود احترام بگذارند و از آنها اطاعت کنند. پس همان طور که ما حقوقی داریم، مسئول هم هستیم.

3. مسئولیت یعنی چه؟

مسئولیت یعنی وظایفی که هر یک از ما به عهده داریم و انتظار می رود آنها را انجام دهیم.

4. آیا ممکن است کسی مسئولیتی نداشته باشد؟

افراد در نقش های مختلف، مسئولیت های مختلف دارند. اگر چه ممکن است بعضی افراد مسئولیت های بیشتر یا مهم تری داشته باشند اما هیچ فردی نیست که مسئولیتی نداشته باشد.

 5. من در برابر چه چیز و چه کسانی مسئول هستم؟

من در نزد خداوند مسئول هستم.

من نسبت به خودم مسئول هستم.

من نسبت به دیگران مسئول هستم.

من نسبت به محیط زندگی خود و عالم آفرینش مسئول هستم.

6. شما نسبت به اعضای خانواده چه مسئولیتی دارید؟

من در کار های خانه با پدر و مادرم همکاری می کنم

وظایف شخصی خودم را بردوش دیگران نمی گذارم.

از پدر و مادرم اطاعت می کنم و به نصیحت هایشان گوش می دهم؛ چون آنها خوشبختی مرا می خواهند.

من به خواهران و برادرانم کمک و از آنها مراقبت می نمایم.

می دانم باید به اعضای خانواده ام احترام بگذارم

و هرگز نباید با پدر و مادر با تندی و گستاخی صحبت کنم.

از هر تصمیم یا کاری که باعث ناراحتی آنها می شود خودداری می کنم.

  7. شما نسبت به معلمان وهمکلاسی های خود چه مسئولیتی دارید؟

مقررات و نظم کلاس و مدرسه را رعایت می کنم.

در مدرسه همه تلاش می کنند تا من بیاموزم و پیشرفت کنم

با معلمان و دیگر مسئولان مدرسه با ادب و احترام برخورد می کنم.

به توصیه های معلم گوش می کنم و سعی می کنم درس ها را خوب یاد بگیرم

و تکالیفم را به موقع انجام دهم. با هم کلاسی هایم مهربان هستم و به آنها کمک می کنم.

از اموال عمومی مدرسه که متعلق به همه است محافظت می کنم.

8. شما نسبت به اعضای جامعه چه مسئولیتی دارید؟

در محل زندگی ام طوری رفتار می کنم که همسایگان آزرده نشوند.

برای حفظ امنیت با اهالی محل و مسئولان همکاری می کنم.

من در برابر خون شهیدانی که برای انقلاب اسلامی و دفاع از میهن جان دادند
مسئول هستم.

من وظیفه دارم به همراه هم وطنانم برای پیشرفت و آبادانی کشورم تلاش کنم.

وظیفه دارم از وحدت و استقلال میهن دفاع کنم.

من علاوه بر کشورم در برابر مسلمانان جهان و همه انسان ها مسئول هستم.

9. مسئولیت ما نسبت به محیط زندگی خود چیست؟

بهداشت و پاکیزگی را در محیط زندگی ام حفظ کنم؛

به محیط زیست آسیب نرسانم

نظم طبیعت را برهم نزنم.

10. مانسبت به خودمان چه مسئولیتی داریم؟

من با خوردن غذا مناسب و پرهیز از غذاها یا مواد مضر، رعایت بهداشت و نظافت، خواب کافی و ورزش از بدنم مراقبت می کنم.

من از بدن خودم در مقابل موقعیت های خطرناک مثل ترقه بازی، عبور از خیابان و جاده با بی احتیاطی و نظایر آن محافظت می کنم.

من باید تلاش کنم استعدادهای خودم را بشناسم و آنها را شکوفا کنم.

من تلاش می کنم با زبانم دروغ نگویم یا غیبت نکنم. با دست و پایم کار خطا یا گناه انجام ندهم و مراقب اعمال و رفتار خود باشم.

 11. ما نسبت به خداوند که از اعمال و رفتار ما و از آنچه در قلب و فکر ما می گذرد آگاه است چه مسئولیت و وظایفی داریم؟

وظیفه من این است که خداوند را عبادت کنم، شکرگزار نعمت هایش باشم

از دستورات او که برای سعادت و خوشبختی من است پیروی کنم.

از نعمت ها استفاده صحیح می کنم

قدر نعمت ها را می دانم و آنها را هدر نمی دهم

12. چه موقع می گویند فلانی فرد مسئولیت پذیری است؟

وقتی فردی وظایف و تکالیف خود را به خوبی انجام دهد می گویند او فرد مسئولیت پذیری است.

1. خداوند با آفرینش انسان، حقوقی به او اعطا کرده است منظور از این حقوق چیست؟

منظور از حق چیزهایی است که یک انسان به دلیل مقام انسانی اش، شایستگی داشتن آنها را دارد. انسان ها از ابتدای خلقت و تولد دارای حقوق طبیعی می شوند

2. چند مورد از حقوقی را که انسانها از آن برخوردارند را بنویسید؟

انسان ها حق حیات یا زندگی دارند که مهم ترین حق آنها است.

آنها حق دارند از نعمت های الهی برخوردار شوند برای تأمین نیازهای خود کار و تلاش کنند، ازدواج کنند و تشکیل خانواده بدهند، یاد بگیرند راه زندگی خود را انتخاب کنند.

انسان ها حق دارند آزاد باشند؛ یعنی برده و بنده انسان های دیگر نباشند زیرا خداوند آنها را  آزاد آفریده است.

3. آیا کسی می تواند به تنهایی زندگی کند؟ چرا؟

ما در محله یا شهر و روستا برای رفع نیاز های مادی و معنوی خود از دیگران کمک می گیریم ما از ابتدای تولد با مادر و پدر و برادر و خواهر و خویشان ارتباط برقرار می کنیم سپس به مدرسه می رویم و آنجا نیز هر روز با معلمان و همکلاسی هایمان ارتباط داریم. وقتی بزرگ تر می شویم، ازدواج می کنیم، صاحب فرزند می شویم، با همسر و فرزندان زندگی می کنیم.

 4. در چه صورت افراد حقوقی بر مبنای قوانین یک کشور می توانند داشته باشند.

در صورتی که تبعه آن کشور باشند.

5. نمونه هایی از حقوق خود در خانه را بنویسید:

هر فرد حق دارد نام و نام خانوادگی و شناسنامه داشته باشد.

فرزندان حق دارند از محبت و توجه پدر و مادر برخوردار باشند.

همه حق دارند با سواد شوند و تحصیل کنند و استعدادهای خود را شکوفا کنند.

همه افراد حق دارند غذا، لباس و مسکن مناسب داشته باشند.

هیچ کس حق ندارد دیگری را مسخره کند یا به او صدمه بزند.

 6. نمونه هایی از حقوق خود در مدرسه را بنویسید:

هر دانش آموزی حق دارد در مدرسه به او به اندازه سایردانش آموزان توجه کنند و مسئولان یا معلمان مدرسه در این باره تبعیضی بین او و دیگران قائل نشوند.

هردانش آموزی حق دارد نظرش را درباره مشکلات درسی یاروش های آموزشی در مدرسه، مؤدبانه و محترمانه بیان کند.

هیچکس نباید در مدرسه مورد تمسخر یا تنبیه بدنی قرار بگیرد.

 7. نمونه هایی از حقوق خود در محیط زندگی و کشور را بنویسید.

هر فرد حق دارد در محیطی سالم، تمیز و پاک زندگی کند.

هر فرد حق دارد از خدمات مناسب پزشکی و بهداشتی استفاده کند.

همه حق دارند در کوچه و خیابان امنیت داشته باشند.

1- نیاکان ما به چه روش هایی اطلاعات را ثبت ونگهداری می کردند؟
پاسخ: 1.نقاشی روی دیوار غارها2.نوشتن روی چوب3.نوشتن روی چرم 4.نوشتن روی سنگ

2- مزایای ذخیره ی اطلاعات به شیوه ی گذشتگان (نوشتن روی سنگ، چوب، درختان ونقاشی روی دیوارغارها) را بیان کنید؟
پاسخ: موادی مانند سنگ و چوب به آسانی قابل دسترس هستند و به فراوانی یافت می شوند، به محیط زیست آسیبی وارد نمی شود و نیازی به قطع کردن درختان نیست

3- معایب ذخیره ی اطلاعات به شیوه ی گذشتگان را بیان کنید؟
پاسخ: نوشتن بر روی این مواد دشوار و زمان بر بود، جا به جایی برخی از آنان دشوار بود و در برخی موارد غیر قابل انتقال بودند، موادی همچون چوب پس از مدتی پوسیده می شد و سنگ به مرور زمان بر اثر عوامل طبیعی خرد می شد و از بین می رفت

4- چرا انسان ها برای ثبت و ذخیره ی اطلاعات به فکر روش های جدیدی افتادند؟
پاسخ: زیرا با گذشت زمان در اثر عوامل گوناگون از جمله افزایش کره ی زمین، اطلاعات علمی و آثار فرهنگی و اجتماعی زیادی تولید شد در این وضعیت روش پیشینیان برای ثبت و ذخیره ی اطلاعات کافی نبود

5- قدیمی ترین روش برای ثبت و ذخیره ی اطلاعات چه بود؟
پاسخ: نقاشی روی دیوار غارها

6- مواد طبیعی چیست؟
پاسخ: به موادی مانند: سنگ، پشم، پوست و چوب که به طور طبیعی یافت می شوند مواد طبیعی می گویند

7- مواد مصنوعی چیست؟
پاسخ: به موادی که به طور طبیعی یافت نمی شوند بلکه آن ها را از مواد موجود در طبیعت می سازند، مواد مصنوعی گفته می شود

8- بیشتر مواد و وسایلی که امروزه از آن ها استفاده می کنیم به صورت …مصنوعی… هستند

9- مواد اولیه ی هر ماده ی مصنوعی یک ماده ی …طبیعی… است

10- کاغذ یکی از مواد …مصنوعی… است که کاربرد بسیار گسترده ای در زندگی ما دارد

11- در چه زمانی و در چه سرزمینی مسلمانان موفق شدند به دانش ساخت کاغذ دست پیدا کنند؟
پاسخ: در حدود 700 سال پس از میلاد مسیح، در سرزمینی به نام سمرقند(یکی از شهرهای قدیم ایران که امروزه یکی از شهرهای کشور ازبکستان است)

12- در هر یک از فعالیت های زیر، چه استفاده ای از کاغذ می شود؟
پاسخ: عکاس: چاپ عکس
قناد: جعبه ی شیرینی
دانش آموز: دفتر، کتاب
خیاط: الگوی لباس
مرغداری: شانه ی تخم مرغ
بانک: فیش بانکی، اسناد، اسکناس

13- ماده ی اصلی و خام مورد نیاز ساخت کاغذ چیست؟
پاسخ: چوب

14- کاغذ را نیز می توان از …نیشکر… و …پنبه… هم تهیه کرد

15- کدام قسمت های درخت برای تهیه ی کاغذ مناسب است؟
پاسخ: از میان اجزای تشکیل دهنده ی درخت، فقط ساقه و تنه ی محکم و شاخه های چوبی درختان تنومند برای تهیه ی کاغذ مناسب است

16- در تولید کاغذ از چوب کدام مرحله یک نوع تغییر شیمیایی است؟
پاسخ: تبدیل تکه های ریز چوب به خمیر و از بین بردن رنگ آن

17.آب اکسیژنه چه ویژگی هایی دارد؟
پاسخ: خاصیت رنگبری دارد ولی رنگ همه ی مواد را نمی تواند از بین ببرد، باید در جای خنک و تاریک نگهداری شود تا تجزیه نشود

18.هنگام استفاده از آب اکسیژنه باید چه مواردی را رعایت کرد؟
پاسخ: از تماس آب اکسیژنه با پوست پرهیز شود، در فضای بسته استفاده نشود

19.چند ماده که خاصیت رنگبری دارند را نام ببرید؟
پاسخ: آب اکسیژنه، گاز کلر، آب ژاول(سفید کننده)

20 از ترکیب …آب ژاول… با سایر شوینده ها و پاک کننده ها باید جداً خودداری کرد

21- چگونه می توان انواع مختلفی از کاغذ را تهیه کرد؟
پاسخ: با افزودن مواد شیمیایی مختلف به خمیر کاغذ

22.یکی از راه های صرفه جویی در مصرف مواد خام و حفظ محیط زیست …بازیافت… است

23.قطع بیش از حد درختان چه نتایجی دارد؟
پاسخ: تعادل چرخه ی اکسیژن و کربن دی اکسید به هم می ریزد، سبب گرم شدن زمین و آلودگی هوا می گردد و سبب از بین رفتن زیستگاه گونه های مختلف گیاهی و جانوری می شود

24- برای جلوگیری یا کاهش تأثیر قطع بی رویه ی درختان و تخریب جنگل ها در زندگی جانداران چه اقداماتی را می توان انجام داد؟
پاسخ: 1.فرهنگ سازی بین مردم برای جلوگیری از آسیب زدن به درختان
2.بازیافت کاغذهای باطله به منظور جلوگیری از قطع درختان
3.رواج فرهنگ درخت کاری در بین مردم
4.صرفه جویی در مصرف کاغذ
5.جلوگیری از ساخت و سازهای غیر مجاز در سطح جنگل، توسط مسئولین مربوطه

25- بازیافت کاغذ چگونه سبب حفظ محیط زیست می شود؟
پاسخ: این کار باعث صرفه جویی در مصرف مواد خام مانند چوب می شود، همچنین باعث کاهش هزینه ها و صرفه جویی در برق، آب، سوخت می شود

26- چه کاغذ هایی را نمی توان بازیافت کرد؟
پاسخ: کاغذهای رنگی، کاغذهای آغشته به مواد غذایی، دستمال کاغذی های آغشته به زباله های بهداشتی، شانه ی تخم مرغ که از کاغذهای بازیافتی تهیه می شود

1. مفهوم علوم تجربی چیست؟
پاسخ:مجموعه ای از دانستنی ها است که از راه تجربه و آزمایش، درست بودن قوانین را اثبات می کند.

2. علوم تجربی بر چه پایه و اساسی استوار است؟
پاسخ:بر پایه مشاهدات استوار است. این مشاهدات از منابع گوناگون و به روش های علمی گردآوری می شوند.

3. مشاهده چیست؟
پاسخ:مشاهده نگاه هدفدار و دقیق به محیط اطراف از طریق اندام های حسی می باشد.

4. علم چیست؟
پاسخ:علم یعنی دانش و شناخت از محیط پیرامون که بخشی از زندگی ما است.

5. دانشمند کیست؟
پاسخ:کسی است که به اطراف خود با کنجکاوی و تفکر نگاه می کند و به فکر حل مسئله و یافتن راه کارهای مناسب برای آن ها است.

6. عبارت «شاید من در امتحان تیزهوشان قبول شوم» بیانگر کدام مرحله ی حل مسئله است؟
پاسخ:فرضیه سازی

7. دانشمندان معتقدند ممکن است در سیاره ی مریخ موجود زنده وجود داشته باشد. این جمله کدام مرحله ی از حل مسئله است؟
پاسخ:مرحله بیان دیدگاه یا نظریه

8. «زمین اجسام را به سمت خود می کشد» بیانگر کدام مرحله از حل مسئله است؟
پاسخ:مرحله بیان دیدگاه یا نظریه

9. یک آزمایش خوب، چه نوع آزمایشی است؟
پاسخ:آزمایشی خوب است که تکرار پذیر باشد و بتوان با وسایل ساده آن را انجام داد.

10. فرضیه سازی چیست؟
پاسخ:پیشنهاد و راه حل های احتمالی برای حل یک مسئله یا مشکل

11. مشاهده چه تفاوتی با دیدن دارد؟
پاسخ:مشاهده، دیدن همراه با فکر کردن، دقت، یادداشت برداری و جمع آوری اطلاعات می باشد.

1- شهر اصفهان در چه موقعیت جغرافیایی قرار دارد؟
پاسخ: در کوهپایه های زاگرس قرار دارد و رود زاینده رود از وسط آن عبور می کند.

2- بعد از دو شهر تهران و مشهد پرجمعیت ترین شهر ایران کدام شهر است؟ چه قدر جمعیت دارد؟
پاسخ: اصفهان؛ جمعیت آن حدود 2 میلیون نفر است.

3- نقشه گردشگری به چه نوع نقشه ای گفته می شود؟
پاسخ: نقشه ای است که بر روی آن مکان های دیدنی و اثار تاریخی نشان داده می شود.

4- اوج شکوفایی شهر اصفهان مربوط به چه دوره ای است؟
پاسخ: دوره ی صفویه

5- چه چیزهایی ثابت می کند شهر اصفهان از گذشته های دور اهمیت داشته است؟
پاسخ: آثار به جا مانده ی تاریخی

6- به چه دلیلی، اصفهان به نصف جهان معروف شد؟
پاسخ: در دوره ی صفویه به دلیل حمایت شاهان صفوی و تعداد زیادی از صنعتگران، معماران، هنرمندان و دانشمندان به اصفهان آمدند و چنان آثار باشکوه و زیبایی به وجود آوردند که این شهر به نصف جهان معروف شد.

1. انسان ها بخش عمده ی غذای خود را از چه راهی به دست می آورند؟
پاسخ: کشاورزی

2. مراحل عمده ی کشاورزی را نام ببرید.
پاسخ: 1) کاشت 2) داشت 3) برداشت

3.عوامل مؤثر در کشاورزی را نام ببرید.
پاسخ: 1) عوامل طبیعی 2) عوامل انسانی

4. عوامل طبیعی مؤثر در کشاورزی را نام ببرید.
پاسخ: – 1) خاک
– 2) آب
– 3) آب و هوا

5. در چه زمین هایی کشاورزی امکان پذیر نیست؟
پاسخ: کوه های بلند و مرتفع کشور ما، زمین های پرشیب و سنگلاخ، خاک های آهکی یا نمکی در نواحی خشک