بررسی تأثیر پدر و مادر بر خلق و خوی کودکان در منزل و کودکان مهد کودک رفته

تعداد صفحات: 50 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق

چکیده

مقدمه

بیان مسأله

اهمیت موضوع

اهداف تحقیق

فرضیه‌های تحقیق

تعاریف عملیاتی

فصل دوم: پیشینه ی تحقیق

مقدمه

تعریف خلق و خو

پیشینه ی نظری

مولفه‌های خلق و خو

انواع خلق وخو

عوامل موثر در خلق و خو

عوامل ژنتیکی

عوامل محیط بولبی

انواع دلبستگی

شیوه‌های فرزند پروری

اصول انضباطی

اختلالات و مشکلات خلقی در کودکان نوپا

فصل سوم: روش تحقیق

مقدمه

جامعه ی آماری

نمونه و روش نمونه گیری

ابزار پژوهش

روش گردآوری داده‌ها

نوع پژوهش

روش آماری

پیشنهادات تحقیق

محدویت های تحقیق

فهرست منابع

تعداد صفحات: 35 صفحه

حاشیه نشینی
مقدمه
مبحث اول
مفهوم حاشیه نشینی
مبحث دوم
تاریخچه حاشیه نشینی
مبحث سوم
علل حاشیه نشینی
مبحث چهارم
اوصاف عمومی مناطق حاشیه نشینی
سیمای نامطلوب
پایین بودن سطح بهداشت عمومی و سلامتی
فقدان شغل رسمی و در آمد کافی
وجود خرده فرهنگهای خاص مناطق کوچک
تراکم جمعیت
فقدان یا کم بودن امکانات آموزشی و رفاهی و پایین بودن سطح سواد و تحصیلات
اعتیاد
منبع و مرکز انحرافات و کجرویهای اجتماعی
مبحث پنجم
تئوری دورکیم
مکتب محیط اجتماعی و فرهنگی
تئوری ادوین ساترلند
نظریه مرتن
تحقیقات مرکز جرم شناسی وکرسون پاریس
جهات تاثیر گذار محیط زندگی بر ارتکاب جرایم
مسکن و نقش جرم زایی آن
ساکنان مسکن و نقش جرم زایی آنها
ارزش مسکن، به بیان دیگر کیفیت مسکن و نقش جرم زایی آن
همسایگان و نقش جرم زایی آنان
مبحث هفتم
اعمال مجرمانه یا بزهکارانه در مناطق حاشیه نشینی
اعمال مجرمانه یا بزهکارانه قبل یا در حین شکل گیری حاشیه نشینی
تغییر کاربری اراضی
تصرف عدوانی
فروش مال غیر
ساخت و سازهای غیرمجاز
اعمال مجرمانه یا بزهکارانه در بعد از شکل گیری حاشیه نشینی
سرقت
قتل عمد
نزاعهای دسته جمعی
تهدید علیه بهداست عمومی و آلودگی محیط زیست
اعتیاد و خرید و فروش مواد مخدر و مشروبات الکلی
جرایم تصرف عدوانی، مزاحمت و ممانعت از حق
مبحث هشتم
نتیجه گیری
پی نوشت ها
فهرست منابع

تعداد صفحات: 75 صفحه

باب اول

جرائم علیه تمامیت جسمانی

مقدمه: صدمات بدنی

مبحث اول

قتل عمدی

بخش اول: قتل نفس در شریعت اسلام

قتل نفس در ادیان مختلف

منابع و مآخذ قتل نفس از دیدگاه قرآن مجید

بخش دوم: قتل عمدی در حقوق موضوعه

تعریف قتل عمدی

تعریف قتل عمدی پیشنهادی

ارکان قتل عمدی

الف: رکن مادی قتل

اول: وجود شخص زنده

بند (الف) حیات قبلی مجنی علیه

بند (ب) منتفی بودن خودکشی

دوم- فعل مادی قتل عمدی

بند (الف)- فعل مثبت مادی

بند (ب) ترک عمل

بند (ج) عنصر مادی جرم از نظر فقه جزائی

ب: رکن معنوی یا عمد و قصد در قتل عمدی

اول: قتل عمدی به معنی خاص

دوم: قتل عمدی با انجام فعل نوعا کشنده

سوم: قتل عمدی با فعل موثر نسبت به مجنی علیه معین

ب: کیفیت قصاص با عفو مجنی علیه قبل از مرگ

ج: رکن قانونی قتل عمدی

اول: احکام قصاص بر طبق قرآن مجید

دوم: خصوصیات قصاص

ب: فرار قاتل محکوم به قصاص

ج: جنسیت در قصاص

الف: مبانی تساوی در قصاص در شریعت اسلام

ب: مبانی تساوی در قصاص در حقوق موضوعه ایران

لزوم اجازه ولی مسلمین یا نماینده او در قصاص

لزوم اجازه ولی دم برای اجرای قصاص

سوم: شرایط اجرای قصاص

بخش سوم: اثبات قتل

اقرار

الف: منع اخذ اقرار به ‏عنف وشکنجه واجبار اشخاص‏به ارائه دلیل، درقانون اساسی

ب: ضمانت اجرای ‏‏‏‏تخلف از اصل سی و هشتم قانون اساسی‏ جمهوری اسلامی ایران

ج: صحت در اقرار

د: کیفیت و کمیت اقرار در قتل در حقوق موضوعه

شهادت

الف: منع اجبار اشخاص به شهادت در قانون اساسی

ب: کیفیت و کمیت گواهی یا شهادت در حقوق موضوعه

ج: شهادت منتهی به وضع لوث

قسامه

الف: سوگند عادی

ب: قسامه به عنوان سومین راه ثبوت قتل در دادگاه

ج: کیفیت و کمیت سوگند و قسامه در حقوق موضوعه

اول: نقش قسامه در اثبات قتل های عمدی و شبه عمدی و خطای محض

موارد لوث و ضرورت قسامه

کمیت قسامه در قتل های عمدی، شبه عمدی و خطای محض

نقش قسامه در جراحات عضو و نصاب آن

دوم: عدم کفایت سوگند در اثبات جرائم مستوجب حد و موقعیت شایعه (شیاع) به عنوان دلیل

علم قاضی

فهرست منابع

تعداد صفحات: 30 صفحه

پیشگفتار

مقدمه

فصل اول: تعلیق ساده اجرای مجازات

فصل دوم: تعلیق توام با مراقبت

گفتار اول: تعریف تعلیق اجرای مجازات

گفتار دوم: خصوصیات تعلیق مجازات

تعلیق

مبحث دوم: سابقه تاریخی تعلیق مجازات

گفتار اول: تعلیق ساده مجازات در نظامهای کیفری بعد از جنگ بین الملل اول

گفتار دوم: روش نوین تعلیق مجازات در نظامهای کیفری بعد از جنگ جهانی دوم

گفتار سوم: سابقه تعلیق اجرای مجازات در دوران مشروطیت و جمهوری اسلامی ایران

نتیجه گیری نهایی

شرح دومین مبحث، اهداف تعلیق و مجازاتهای قابل تعلیق

گفتار اول: اهداف تعلیق مجازات

گفتار دوم: مجازاتهای قابل تعلیق ساده

شرایط ماهوی تعلیق اجرای مجازات (الف 1)

مبحث دوم: شرایط شکلی تعلیق و محدوده اجرائی و آثار آن

گفتار اول: شرایط شکلی تعلیق اجرای مجازات

نحوه صدور قرار تعلیق و آثار آن

شرایط مربوط به دوران تعلیق اجرای مجازات

چگونگی فسخ قرار تعلیق یا اصلاح آن

گفتار دوم: قلمرو اعمال تعلیق مجازات

محکومیت به کیفر حبس

محکومیت به مجازات شلاق مادون حد

محکومیت به جزای نقدی

مجازاتهای تکمیلی و تبعی

گفتار سوم: آثار تعلیق اجرای مجازات

فصل دوم: تعلیق توام با آزادی با مراقبت

مقدمه

مبحث اول: شناخت تعلیق توام با مراقبت و مفهوم آن

بخش اول: شناخت موضوع و اهمیت آن

بخش دوم: تعریف تعلیق توام با مراقبت

بخش سوم: ویژگیهای مفهوم تعلیق توام با مراقبت

تعلیق توام با مراقبت کیفر جانشین مجازات

انتخاب مجرم در چارچوب قانون

این نوع تعلیق به معنی به تاخیر انداختن مشروط مجازات

تعلیق توام با مراقبت به عنوان یک روش اصلاحی مستلزم نظارت بر رفتار مجرم

بخش چهارم: عوامل موثر در تحول مفهوم سنتی تعلیق

تحلیل جرم از دیدگاه جرم شناسی

تعمیم نظام دادرسی اطفال به جرایم بزرگسالان

منابع

تعداد صفحات: 40 صفحه

فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت موضوع
اهداف پژوهش
فرضیه ها
اصطلاحات
فصل دوم: ادبیات تحقیق
خانواده سالم و رشد و تحول آن
خاستگاه خانواده
تاریخچه خانواده درمانی
مذهوم خانواده درمانی
خانواده درمانی راهبردی
خانواده درمانی روان تحلیل گری
خانواده درمانی تجربی
مکتب خانواده درمانی ساختاری
تحقیق در خانواده درمانی
فصل سوم: روش تحقیق
طرح تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری و روش نمونه گیری
روش جمع آوری اطلاعات
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
بحث و نتیجه گیری
محدودیتهای تحقیق
پیشنهادات
منابع و مأخذ

تعداد صفحات: 35 صفحه

پیشگفتار

فصل اول: هنجارهای اجتماعی و انواع مختلف آن

فصل دوم: ارزش های اجتماعی

فصل سوم: کنترل اجتماعی

انواع ناهنجاری ها و کجروی های موجود در جامعه

فصل چهارم: کجروی

فصل پنجم: بزهکاری جوانان و نوجوانان

بزهکاری نوجوانان و جوانان

علل و عوامل بزهکاری نوجوانان

زمینه ها و علل پیدایش بزه و بزهکاری

پیشنهادات عملی در پیشگیری از بزهکاری نوجوانان

فصل ششم

فرار از مدرسه و افت تحصیلی و ترک تحصیل

فصل هفتم

فصل هشتم

اعتیاد

راه حل های پیشنهادی

پیشنهاد اول (طرح سازمان دهی جوانان و نوجوانان)

پیشنهاد دوم (طرح سختی با جوانان

پیشنهاد سوم (طرح مدارا در خصوص جوانان)

پیشنهاد چهارم (خانه. جوانان)

پیشنهاد پنجم (طرح آموزش همگانی)

فصل نهم

تهاجم فرهنگی

زیان و خطرات تهاجم فرهنگی

مباحث اجتماعی تهاجم فرهنگی

فصل دهم: نیاز به شادی در جامعه

فصل یازدهم

فصل دوازهم

حجاب دختران

منابع

آنچه از زمان ظهور تفکرات علمی در خصوص جرم و پیشگیری از آن مطرح شده تا چند دهه قبل، بر محور مرتکب جرم و شرایط و اوضاع و احوال محیط بر زندگی او در ابعاد مختلف اعم از فردی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی، فرهنگی و غیره می چرخید.
براین اساس سنگ بنای جنایی چه در بعد کیفری و چه در بعد غیرکیفری، شخص مرتکب جرم بود تا از طریق ارعاب یا اصلاح وی یا تغییر محیط موثر بر شخصیت این فرد که در آن پرورش یافته و مرتکب جرم شده بود هدف پیشگیری و مهار جرم حاصل شود. اما چند دهه قبل، سیاست جنایی در بعد پیشگیری از جرم تحت تاثیر بزه دیده و به عبارت دقیق تر آماج و هدف جرم بود.
در مورد پیشگیری،ا ز سوی جرم شناسان و نظریه پردازان دیگر بحث های زیادی صورت گرفته و این افراد با بحث حول این موضوع و تقسیم بندی آن به انواع مختلف 1 همواره این موضوع را مد نظر قرار داده اند.
با عنایت به مطالب فوق می توان گفت که بشر به جهت قرین بودن با جرم و جنایت همواره در جهت پیشگیری از جرم گام برداشته و به روش های مختلف به تحلیل علل ارتکاب جرم و راه های جلوگیری و مهار آن پرداخته است. برای تبیین بیشتر، این موضوع را از جوانب مختلف مورد بررسی قرار می دهیم.
در بین نظریه پردازان در مورد راه های پیشگیری از وقوع جرم اختلاف نظر وجود دارد و این اختلاف نظر ناشی از تعدد نظرات در مورد تعریف جرم است.

چکیده:
تعدد جرم در حقوق کیفری ایران، حول سه محور قابل بررسی است. محور اول، راجع به تعریف آن است. علی رغم برخی تردیدها، تعریف تعدد جرم در حقوق کیفری ایران پس از انقلاب تغییری نکرده محور دوم در خصوص تفکیک تعدد مادی به دو دسته تعدد مادی جرائم مختلف و مشابه است که مقنن برای اولی، قاعده جمع مجازاتها و برای قاعده مجازات واحد با وصف اختیار تشدید توسط دادگاه را پذیرفته است. به نظر می رسد این ابداع مقنن با الهام از مباحث حدود صورت گرفته باشد، در حالی که با توجه به تفاوتهای بنیادین و ماهیتی که بین احکام حدود و تعزیرات وجود دارد، این اقدام مقنن قابل دفاع نیست. محور سوم راجع به معیار تشدید مجازات در مورد جرائم متعدد مشابه است که مقنن علی رغم اینکه اختیار تشدید مجازات را به دادگاه داده، اما معیاری برای نحوه تشدید مجازات تعیین نکرده است. این نقص قانونی گردیده که دیوان عالی کشور در اقدامی انتقادآمیز حداقل در بحث تعدد جرائم مشابه به سود اصل قانونی بودن مجازاتها، اصل اختیار دادگاهها در تعیین مجازات به بیش از حداکثر مقرر قانونی را منکر شود.
مقدمه
انجام جرم عملی است ضد اخلاقی از سویی و ضد اجتماعی از سوی دیگر، این دو توجیه غالباً مورد پذیرش علمای علم اخلاق و حقوقدانان قرار گرفته است، هر چند بحث در این زمینه از دقت و ظرافت خاصی برخوردار است که نمی توان یک یا هر دو را با توجه به شرایط اخلاقی موجود در جامعه و عکس العمل های اجتماعی در قبال جرم در قالب اصول مسلمی عرضه داشت. موجباتی وجود دارد که به وسطه آنها موقعیت بزهکار را از نظر مجازات تشدید می کند. وقتی فردی مرتکب جرمی می شود. حادثه اتفاق افتاده را می توان با عناصری چند مربوط دانست و بزه ارتکابی از نظر منطقی و عقلی توجیه کرد و مجازات را تعدیل نمود. اما اگر بزهکاری، علی رغم گذشت و اغماض جامعه، مجدداً جرم جدیدی مرتکب شود یا در لحظات مختلف جرایم گوناگونی را انجام دهد توجیح بزهکاری در این شرایط دشوارتر است و لذا جامعه به دلیل احساس خطر، شدت عمل بیشتری نسبت به مجرمان معمول می دارد. تکرار و تعدد جرم از علل تشدید کننده مجازات ها هستند زیرا هر دو دلالت برحالت خطرناک بزهکار و آمادگی او برای ارتکاب جرایم دیگر دارند. این نظر هر چند توسط عده ای از جرم شناسان مردود اعلام شده اما در قوانین جزایی کشورهای مختلف با تکرار کنندگان جرم یا کسانی که جرایم متعدد انجام می دهند به نحو شدیدتری برخورد می شود.
با همه تحولی که در حقوق جزا پدید آمده است، هنوز اصل مجازاتها به عنوان لازمه مهم حفظ نظم اجتماعی، ضرورت خود را نشان می دهد.
نفس وجود و یا ضرورت مجازات، با هر هدفی که اجرا شود، نه تنها منتفی نیست بلکه گرایش به تشدید آن و تجدید نظر در ملایمت با مجرمین بار دیگر احساس می شود، ولی در هر حال، تناسب میان جرم و مجازات، اصلی اجتناب ناپذیر است، و طبع عدالت جوی انسان، به این سمت گرایشی فطری و طبیعی دارد.
آیا عدالت میان مجرمی که نخستین بار مرتکب جرم شده است با مجرمی که مکرر مرتکب بزه می شود به یک میزان مجازات، قایل است؟
در جواب باید گفت عدل و انصاف ایجاب می کند که میان این دو،تفاوت باشد. به علاوه آنان نیز که «حالت خطرناکی» مجرم را در سیاست جنایی مطرح کرده اند، کسی را که به ارتکاب بزه خوکرده، فی الجمله خطرناک تر از دیگر مجرمین می شناسند. در میان تکرار کنندگان جرم هم، کسی که مجازات شده ولی همچنان برخوی مفسده جوی خود باقی است، با مجرمی که هنوز طعم مجازاتها را نچشیده، و به تکرار جرم، خو کرده است،تفاوت دارد.
فرد اول «اخافه ناپذیر» بوده، و با ارتکاب اعمال مجرمانه، جامعه ستیزی کرده است. این ناسازگاری و اخافه ناپذیری از او عنصری خطرناک برای جامعه ساخته است. اما فرد دوم معلوم نیست که جداً اخافه ناپذیر باشد. چه بسا که با خوف مجازات و استخفاف تنبیه، سازگاری با ارزش های اجتماعی و انسانی را پیشه کند، و طریق اصلاح را برگزیند. از این رهگذر موضوع «تکرار و تعدد» جرم، در سیاست جنایی، موضوع اساسی و جدی می گردد. تکرار از تعدد خطرناکتر و تعدد از وحدت جرم، خوف انگیزتر. و از این رو باید میان مرتکب جرایم، بدون مجازات و مرتکب جرم واحد تفاوت گذاشت، و نسبت به کسی که هر بار مجازات شده و همچنان بر خوی مجرمانه باقی است، سیاست کیفری دیگری اتخاذ کرد. اما چکونه و تا چه حد؟ لذا باید گفت که ضرورت «تشدید» مجازات در کنار اصل «تخفیف» آشکار می شود، و «تعدد و تکرار» جرم از علل عمومی تشدید مجازات شناخته می شود.

تعداد صفحات: 60 صفحه

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
اهداف جزیی
فرضیه های تحقیق
تعریف عملیاتی
فصل ذوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق
سلامت روان
تعریف عملی رفتار
تعریف عملیاتی پرخاشگری
تعریف عملیاتی خانواده
تعریف عملیاتی سطح آگاهی
تعریف عملیاتی اختلال رفتاری
تعریف عملیاتی اختلافات خانوادگی
پرخاشگری
تعاریف سلامت روان
تعاریف بهداشت روان
اهداف بهداشت روان
اصول بهداشت روانی
عوامل موثر در بهداشت روانی
بهداشت روانی و بلوغ
سلامت روانی
ملاک های سلامت روانی
اختلال رفتاری بر مبنای سازگاری با هنجارهای اجتماعی
معیارهای آماری
معیار سازگاری شخصی
احساس هویت
ادراک درست و بجا از توانایی های خود و دیگران
سازگاری مناسب اجتماعی
احساسات گسترش یافته
داشتن هدف در زندگی
تاثیر فشار روانی بر سلامت
پرخاشگری
تعریف پرخاشگری
انواع پرخاشگری
انواع مختلف طبقه بندی پرخاشگری
طبقه بندی بالینی
طبقه بندی بر اساس محرک
پرخاشگری وسیله ای در مقابل پرخاشگری خصمانه
پرخاشگری مثبت در مقابل پرخاشگری منفی
تفاوتهای جنسیتی در پرخاشگری
علائم پرخاشگری
طرفداران ذاتی بودن پرخاشگری
طرفداران منشاء اجتماعی پرخاشگری
فرضیه ناکامی – پرخاشگرانه
علل پرخاشگری
عوامل خانوادگی پرخاشگری
عوامل محیطی (اجتماعی – فرهنگی)
اساس زیست شناختی رفتار پرخاشگرانه
پرخاشگری بعنوان یک پاسخ
پرخاشگری، رفتار اکتسابی
ناکامی و پرخاشگری و رابطه آنها
پرخاشگری برای جلب توجه عمومی
کاهش پرخاشگری
ناخوشایندی مولد پرخاشگری
تنبیه نمونه پرخاشگری
پیشینه تحقیق عملی
نقش خانواده در ایجاد پرخاشگری
نقش مدرسه در ایجاد پرخاشگری
پرخاشگری فردی
پرخاشگری جمعی
بررسی میزان رابطه فرزند با خانواده در ایجاد پرخاشگری
بررسی علل محیطی در ایجاد پرخاشگری
نقش رسانه های همگانی در آموزش پرخاشگری
دیدگاه جان دالر در مورد پرخاشگری
نظریه یادگیری اجتماعی
فصل سوم: روش تحقیق
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه آماری
متغیرهای پژوهش
ابزار اندازه گیری
روش جمع آوری اطلاعات
نتیجه گیری
پیشنهادهای پژوهش
محدودیتهای پژوهش
فهرست منابع

تعداد صفحات: 35 صفحه

فهرست مطالب:

مقدمه

فصل اول

گفتار اول: بزهکاری

مبحث اول: تاریخچه بزهکاری

مبحث دوم: تعریف بزهکاری

بند اول: تعریف کودک

بند دوم: کودکان بزهکار

گفتار دوم: انواع جرایم ارتکابی اطفال و نوجوانان

مبحث اول:جرایم بر ضد اموال

مبحث دوم: جرایم بر ضد نظم عمومی جامعه

گفتار سوم: علل ارتکاب بزهکاری اطفال و نوجوانان

مبحث اول: عوامل بزهکاری داخلی

بند اول: وراثت

بند دوم: عوامل ذاتی غیر ارثی

مبحث دوم: بزهکاری خارجی

بند اول: مشکلات ناشی از عوامل اجتماعی

بند دوم: تاثیر وسایل ارتباط جمعی

فصل دوم

گفتار اول: بررسی تاثیر تلویزیون بر بزهکاری کودکان و نوجوانان

مبحث اول: قابلیت های تلویزیون

مبحث دوم: آیا تلویزیون باعث بزهکاری نوجوانان می شود؟

مبحث سوم: آیا تلویزیون خشونت را یاد می دهد و موجب بزهکاری می شود؟

بند اول: رواج خشونت

بند دوم: تأثیر تلویزیون بر میزان خشونت کودکان

مبحث چهارم: ایدئولوژی حاکم بر تلویزیون

مبحث پنجم: تلویزیون و روابط اجتماعی

مبحث ششم: تأثیر آگهی های تلویزیونی

مبحث هفتم: اختلال بین فعالیت های کودکان

گفتار دوم: راه های مقابله با کارکردهای منفی تلویزیون

مبحث اول: تأثیر فیلم های مربوط به بزرگسالان بر کودکان

بند اول: فیلم های سینمایی

بند دوم: سینما

بند سوم: نقش سینما بر بزهکاری اطفال

گفتار سوم: نقش رسانه ها در حیات اجتماعی

مبحث اول: دیدگاه امام خمینی (ره) در زمینه کارکرد تربیتی رسانه ها

گفتار چهارم: بررسی تاثیر دیگر رسانه ها بر بزهکاری کودکان و نوجوانان

مبحث اول: مطبوعات

مبحث دوم: تاثیر رادیو بر انحرافات اجتماعی

نتیجه گیری

منابع