پاورپوینت پریبیوتیک ها و آنتی اکسیدانت ها به عنوان غذاهای عملی

نوع فایل: پاورپوینت ()

 قسمتی از متن پاورپوینت:

تعداد اسلاید: 39 صفحه

پریبیوتیک ها و آنتی اکسیدانت ها به عنوان غذاهای عملی

چکیده اصطلاح "غذاهای عملی" نوعی از کرنش های باکتریایی و محصولاتی با منشأ گیاهی و حیوانی حاوی اجزای فیزیولوژیکی فعال را که برای سلامتی انسان و کاهش ریسک بیماری های مزمن مفید است در بر می گیرد. پروبیوتیک ها، پریبیوتیک ها و آنتی اکسیدانت ها به عنوان نمونه هایی در میان شناخته شده ترین اجزای عملی قرار داشته و می توان این مواد را با روش های بیوتکنولوژی و استخراج از بافت گیاه یا حیوان به دست آورد.
کلید واژگان: پروبیوتیک ها، پریبیوتیک ها و آنتی اکسیدانت ها، غذاهای عملی ما در دهه اخیر، تغییرات زیادی را در درک نقش غذاها در ارتقای سلامتی انسان مشاهده کرده ایم. نخستین شاهد بازرسی های علمی از نقش اولیه غذا به عنوان منبعی برای انرژی و مواد تشکیل دهنده بدن تا عمل اساسی تر اجزای بیولوژیکی فعال غذایی در سلامتی انسان تکامل یافته است. در دنیای صنعتی، انفجار توجه مشتری به نقش فعال غذاها در سلامتی و افزایش طول عمر و نیز اجتناب از شروع، پیشرفت و توسعه سرطان، بیماری های قلبی- عروقی و استوپروسیس صورت گرفته و درنتیجه، اصطلاح جدیدی به نام غذای عملی ارائه شده است. مطابق با تعریف، غذای عملی بخشی از رژیم روزمره بوده و نشان داده شده که مزایای سلامتی را اارئه کرده و باعث کاهش ریسک بیماری مزمن فراتر از اثرات غذایی گسترده پذیرفته شده می شود. اصطلاح غذاهای عملی در میانه دهه 1980 در ژاپن معرفی شده و این نوع غذاها در بازار ژاپن با عنوان "غذاهایی برای مصرف مختص سلامتی" شناخته می شوند. غذاهای عملی از موارد زیر تشکیل شده اند: (1) غذاهای سنتی حاوی مواد بیواکتیو طبیعی (مانند فیبر رژیمی)، (2) غذاهای غنی شده با مواد بیواکتیو (مانند پروبیوتیک ها و آنتی اکسیدانت ها) و (3) مواد غذایی سنتز شده ورودی در غذاهای سنتی (مثل پریبیوتیک ها). در میان اجزای عملی، پروبیوتیک ها و پریبیوتیک ها، فیبر محلول، امگا 3، اسیدهای پلی غیراشباع، اسید لینولئیک مرکب، آنتی اکسیدانت های گیاهی، ویتامین ها و مواد معدنی، برخی از پروتئین ها، پپتیدها و آمینواسیدها و نیز فسفلیپیدها به تناوب ذکر می شوند. این مواد فعال تمرکز علم معاصر تغذیه انسان را تشکیل داده و بازه وسیعی از محصولات غذایی، انواع مختلفی از ترکیبات
فیزیولوژیکی فعال را ارائه کرده و باید غذاهای عملی را به عنوان یک ایده نوین به جای یک محصول تعریف شده تلقی کرد. همچنین باید خاطرنشان کرد که غذاهای عملی، قرص یا کپسول نبوده، بلکه به عنوان قسمتی از رژیم روزمره مصرف می شوند. مطالعات اپیدمیولوژیکی و آزمایش های کلینیکی تصادفی که در کشورهای مختلف انجام شده، اثرات سلامتی متعددی را در ارتباط با مصرف غذای عملی مانند کاهش ریسک های سرطان، ارتقای سلامتی قلب، تحریک سیستم ایمنی، کاهش سمپتوم های منوپاز، ارتقای سلامتی روده، حفظ سلامتی مجرای ادرار و اثرات ضدالتهاب، کاهش فشار خون، حفظ قدرت بینایی، فعالیت های آنتی باکتریال و آنتی ویروس، کاهش استوپوروزیس و اثرات ضدچاقی را نشان داده و یا حداقل پیشنهاد کرده است. می توان این اثرات را بر روی لیبل های مواد غذایی بیان کرد که این عمل بیشتر و بیشتر برای عرضه غذاهای عملی در بازار مواد غذایی معرفی می شود. در حال حاضر، مهم ترین و پرکاربردترین اجزای غذاهای عملی عبارتند از پروبیوتیک ها، پریبیوتیک ها، آنتی اکسیدانت های گیاهی، ویتامین ها و کلسیم. همچنین اولویت زیادی به تولید پروبیوتیک ها و پریبیوتیک ها و استخراج اجزای بیواکتیو از مواد گیاهی به وسیله تکنولوژی آنزیم و تخمیر برای کاهش تلفات این اجزا و نیز به وسیله مهندسی ژنتیک برای تشدید بیوسنتز آن ها داده شده است. هم اکنون بیوتکنولوژی نقش کلیدی را در صنعت غذای عملی ایفا می کند، اما غذاهای ترنسژنیک چندان در اتحادیه اروپا مناسب نبوده و صنعت مواد غذایی ترجیح می دهد از روش های بیوتکنولوژی سنتی استفاده کند.

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

نوع فایل: پاورپوینت ()

 قسمتی از متن پاورپوینت:

تعداد اسلاید: 39 صفحه

پیاده سازی ارگونومی در محیط اداری
Office Ergonomics اولین گام در پیاده سازی ارگونومی در محیط اداری، آنالیز کاری است که انجام می شود.
آنالیز کامل، به یافتن علل دقیق مشکلات و بکار بستن راه حلهای مناسب کمک می کند.
در اکثر موارد، مشکلات موجود به کمک کارکنان و منابع محلی قابل حل خواهد بود.
Office Ergonomics ارگونومی با بسیاری از موضوعات سر و کار دارد. ارگونومی از کارمند و ایستگاه کارش شروع می‌شود و به کل قسمت یا سازمان تسری می یابد.
بسیاری از عوامل سازمانی و محیطی، همچنین انتخاب و خرید مبلمان اداری تحت کنترل مدیریت است.
از طرفی بسیاری از عوامل مرتبط با آرایش محیط کار و عادات کاری در کنترل کارمندان است. تمرکز ارگونومی همیشه بر طراحی برای انسان است.
انسان دارای ویژگیهای منحصر بفردی است که بعضی از این ویژگیها مانند سن و قد قابل تغییر نیستند اما بعضی از این ویژگیها مانند آموزش و تجربه قابل دستکاری اند.
آنالیز محیط کار آنالیز محیط کار اولین گام در جهت حذف علل بالقوه اختلالات اسکلتی عضلانی است.
آنالیز شغل نشان می دهد که هر کارمند روزانه چه کارهایی انجام می دهد. این امر با شرح وظایف شغلی که الزامات را بیان می کند متفاوت است زیرا در آنالیز شغلی اطلاعاتی درباره نحوه انجام کار جمع آوری می‌شود.
لازم است کارمندان در آنالیز شغل دخیل باشند زیرا آنان بهترین منبع اطلاعات در مورد فعالیتهای روزمره و مشکلات ناشی از آن هستند.
آنالیز محیط کار
آنالیز محیط کار آنالیز ایستگاه کار: اجزای فیزیکی ایستگاه کار مثل موقعیت مانیتور، صفحه کلید، سطح کار و صندلی.
آنالیز محیطی: روشنایی، درخشندگی، دما، رطوبت، صدا و سایر عواملی که راحتی افراد را متاثر می سازد.
آنالیز سازمانی: مسئولیتها، برنامه کار، اضافه کاری و سایر جنبه هایی که شرایط کار خوانده می شوند. این عوامل خارج از کنترل کارمندان بوده و دارای بیشترین تاثیر بر ریسک فاکتورهایی از قبیل تکرار، کار استاتیک و زمان مواجهه است. مراحل آنالیز اولیه محیط کار 1-با کارمندان صحبت کنید تا دریابید آیا در کارهایی که انجام می دهند تکرار، کار استاتیک، پوسچرهای نامناسب یا سایر ریسک فاکتورها وجود دارد حتی اگر آنان تجربه ناراحتی یا علائم آسیب را در طول کار ندارند.
2- کارمندان را در حین انجام کار مشاهده کنید تا ریسک فاکتورها و علل آنها مشخص شود. همزمان عوامل موجود در ایستگاه کار، محیط و سازمان که می توانند ریسک فاکتور ایجاد نمایند را ثبت کنید.
3- در صورت وجود ریسک فاکتورها، راه حل های فوری و دراز مدت را با کارمندان در میان بگذارید. تغییرات فوری را در مورد مشکلات ساده مثل ارتفاع مانیتور یا محل قرارگیری ماوس اجراکنید. مراحل آنالیز جامع محیط کار 1-با کارمندان صحبت کنید. دلیل انجام آنالیز را برای آنان توضیح دهید و شرایطی را ایجاد کنید که آنان قادر به پاسخگویی راحت به سوالات باشند. ببینید آنها دقیقا چه کارهایی را انجام می دهند و مشکلات، ناراحتی ها و علائم آسیب را در آنان ثبت نمایید.
2-مدتی نحوه انجام کار آنان را مشاهده کنید تا ایده ای درباره عادات کاری شان بدست آورید. قبل از آنکه از آنان سوال کنید اجازه بدهید آنان کار معمول خود را انجام دهند. روی قسمتهایی از شغل که بیشترین مشکل و ناراحتی در آن اظهار می شود متمرکز شوید زیرا این نقاط اولویت کنترل دارند. در هر شغل ریسک فاکتورها را مشخص و شدت و فرکانس هر ریسک را ثبت نمایید.
3-با توجه به فعالیتهای مختلف شغلی که باید انجام گیرد ایستگاه کار، وسایل و تجهیزات و محیط را آنالیز نمایید. بر تطابق وسایل و محیط بر کارمند متمرکز شوید بجای آنکه انتظار داشته باشید آنان پوسچر و رفتارشان را با کار تطبیق دهند.

توجه: متن بالا فقط قسمت کوچکی از محتوای فایل پاورپوینت بوده و بدون ظاهر گرافیکی می باشد و پس از دانلود، فایل کامل آنرا با تمامی اسلایدهای آن دریافت می کنید.

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

1- 2- مقدمه 19

قسمت اول: مبانی نظری پژوهش... 19

الف: 2- 2- استعداد 19

1- 2- 2- مفهوم استعداد 19

3- 2- مدیریت استعداد 22

1- 3- 2- مقدمه 22

- تاریخچه­ ی مدیریت استعداد 22

3- 3- 2- تعاریف مدیریت استعداد 23

4- 3- 2- دلایل توجه به مدیریت استعداد 26

5- 3- 2- اهداف مدیریت استعداد 27

6- 3- 2-  رابطه مدیریت استعداد و مدیریت منابع انسانی. 27

7- 3- 2- صاحب نظران مدیریت استعداد 29

1- 7- 3- 2- مدل پنج عاملی فیلیپس و راپر (2009) 29

2- 7- 3- 2- مدل کالینگز و ملاهی (2009) 32

3- 7- 3- 2- مدل توسعه- بکارگیری- رابطه دلویت 2007. 33

4- 7- 3- 2- مدل جامع سیستمی مدیریت استعداد (رضائیان و سلطانی، 1388) 33

5- 7- 3- 2- سه روند پژوهشی در مدیریت استعداد 35

ب): 2- 2-  یادگیری. 37

1- 4- 2- مقدمه 37

2- 4- 2- تعاریف یادگیری. 37

3- 4- 2- ویژگیهای یادگیری. 38

4- 4- 2- سطوح یادگیری. 39

5- 2- یادگیری سازمانی. 39

1- 5- 2- تاریخچه­ ی یادگیری سازمانی. 39

2- 5- 2- انواع یادگیری در سازمان. 40

3- 5- 2- دسته ­بندی پژوهشهای یادگیری. 42

4- 5- 2- تعاریف یادگیری سازمانی. 43

5- 5- 2- یادگیری سازمانی و سازمان یادگیرنده 44

6- 5- 2- مهارتهای یادگیری سازمانی. 45

7- 5- 2- یادگیری سازمانی از دیدگاه صاحبنظران مختلف.. 46

1- 7- 5- 2- هابر و فرایندهای یادگیری. 46

2- 7- 5- 2- قابلیت یادگیری در سطح سازمان از نظر کارل و کنت (1994) 49

3- 7- 5- 2- قابلیت یادگیری سازمانی از دیدگاه ردینگ.. 51

4- 7- 5- 2- قابلیت یادگیری سازمانی از دیدگاه یونگ و پاوید. 52

5- 7- 5- 2- دیدگاه پیتر سنگه درباره ی سازمان یادگیرنده 52

6- 7- 5- 2- ابعاد یادگیری سازمانی از دیدگاه نیفه 54

قسمت دوم 56

6- 2- بررسی تحقیقات مرتبط با موضوع. 56

1- 6- 2- تحقیقات انجام شده در داخل کشور 56

2- 6- 2- تحقیقات انجام شده در کشورهای خارجی. 63

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

) مقدمه. 12

)مبانی نظری پژوهش.. 13

1)دانش.. 13

)طبقه بندی و ابعاد دانش.. 14

-1)دانش اختصاصی، دانش شخصی، دانش عمومی و دانش عرفی.. 14

-2)دانش واقعی، مفهومی، انتظاری و روش شناختی.. 15

-3)دانش محوری، دانش پیشرفته و دانش نوآوری.. 15

-4)دانش انسانی، اجتماعی و ساختاری.. 16

3)مدیریت دانش.. 17

4)سیر تکامل و توسعه مدیریت دانش و چشم اندازها 19

5)مکاتب مدیریت دانش.. 23

6)چرخه های مدیریت دانش.. 24

6-1)چرخه مدیریت دانش ویگ... 25

6-2)چرخه مدیریت دانش مه یر و زاک.. 30

6-3)چرخه مدیریت دانش بیوکویتز و ویلیامز. 31

6-4)چرخه مدیریت دانش یکپارچه دالکر. 34

6-5)فرایندهای مدیریت دانش بس.. 35

7)مدلهای مدیریت دانش.. 41

7-1)مدل ایجاد و کاربرد دانش ویگ... 42

7-2)مدل مارپیچی دانش نوناکا و تاکچی.. 46

8)پیشگامان مدیریت دانش.. 49

8-1)داونپورت و پروساک.. 49

8-2)دراکر. 50

8-3)نوناکا و تاکه اوچی.. 50

9)دلایل اهمیت مدیریت دانش.. 51

10)سرمایه. 54

11)اشکال سرمایه. 55

12)سرمایه  اجتماعی.. 56

13)تعاریف سرمایه اجتماعی.. 57

14)مفهوم سرمایه اجتماعی.. 60

15)اهمیت سرمایه اجتماعی.. 62

16)تاریخچه سرمایه اجتماعی.. 63

17)سیر تاریخی مفهوم سرمایه اجتماعی.. 65

18)تئوری پردازان معروف سرمایه اجتماعی.. 67

18-1)فوکویاما 67

18-2)بوردیو. 70

18-3)کلمن. 73

18-4)رابرت پاتنام. 78

19)مقایسه نظرات بوردیو، کلمن و پاتنام. 81

0)سرمایه انسانی و سرمایه اجتماعی.. 84

1)سرمایه انسانی، سرمایه اجتماعی و یادگیری سازمانی.. 86

2) ابعاد سرمایه اجتماعی.. 87

3)سطوح سرمایه اجتماعی.. 90

)پیشینه تحقیق.. 91

1)پژوهش های داخلی.. 91

2)پژوهش های خارجی.. 95

)جمع بندی.. 98

)بررسی محیط پژوهش    100

بصورت فایل ورد

همراه با منابع

: مقدمه. 11

: پیشینه و مفهوم مصورسازی اطلاعات... 11

: طبقه‌بندی مصورسازی و ابعاد آن. 13

: ارتباط مصورسازی اطلاعات با سواد دیداری.. 15

: گرافیک 16

: گرافیک رایانه ای.. 17

: مصورسازی.. 18

: ارتباط تصویری.. 18

: ارزش بصری تصاویر. 19

: چگونگی استقرار عناصر بصری.. 19

: بهره‌گیری از مصورسازی در فعالیت‌های آموزشی.. 20

: اصول و معیار‌های تصویرگری (مصورسازی) 20

-1: اصل سادگی.. 20

-2: اصل تأکید. 21

-3: اصل تعادل. 21

: رعایت اصل توازن بین زمینه و موضوع. 21

: اصل رابطه تصویر با معیارهای اندازه گیری.. 21

: رابطه تصویر با معیارهای کادربندی.. 22

: اصل فاصله ی مطلوب... 22

: اصل تأثیرات روانی خط ها 22

: اصل تأثیر روانی شکل‌ها و رابطه ی آن‌ها با تصویر آموزشی.. 22

: خواص روانی رنگ‌ها و رابطه ی آن‌ها با تصویر. 23

: پرهیز از تکراری بودن سبک تصویرسازی.. 24

-12: اصل تصویرگری مبتنی بر تحقیق و پژوهش 24

-13: اصل استفاده به جا از تصویر. 24

-14: اصل تطبیق با واقعیات... 24

-15: اصل برجسته سازی موضوع. 25

-16: رعایت تناسب بین سبک هنری و موضوع آموزشی.. 25

-17: اصل تفاوت در فرهنگ های منطقه ای.. 25

-18: اصل به روز بودن تصویر. 25

-19: اصل توازن در تصویرگری جنسیت ها 25

-20: توجه به هویت ملی، اعتقادی و اسلامی.. 26

-21: تحریک حس کنجکاوی و علاقه به کشف... 26

-22: توجه به علایق کودکان به رنگها 26

: مدرسه هوشمند چیست؟. 26

: هدف از ایجاد مدارس هوشمند چیست؟. 27

: مأموریت و چشم‌انداز مدرسه هوشمند. 28

: راهبرد‌های توسعه مدارس هوشمند. 28

: ساختار تشکیلاتی مدرسه هوشمند. 29

: مولفه‌های اصلی و ارکان هوشمند‌سازی مدارس... 30

: تئوری و مبانی نظری.. 32

: چرا مدرسه هوشمند طراحی کنیم؟. 34

: منظور از مدارس ابتدایی هوشمند چیست؟. 35

: مقایسه وجوه اشتراک و افتراق مصورسازی داده و اطلاعات... 36

: طبقه‌بندی مصورسازی انواع داده‌ها 36

: روش‌ها و کاربردهای مصورسازی.. 40

: پیشینه پژوهش 46

-1: پیشینه داخلی.. 46

-2: پیشینه خارجی.. 47

عنوان: پاورپوینت ارتباطات، توسعه مهارت برقراری ارتباط

فرمت: پاورپوینت()

تعداد اسلاید: 25 اسلاید

دسته: مدیریت

این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " ارتباطات، توسعه مهارت برقراری ارتباط " بوده و در 25 اسلاید همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) رشته مدیریت مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

تعریف ارتباطات

نقش ارتباطات در سازمان

علل برقراری ارتباط

علل اشتراک گذاری ایده ها

موانع اشتراک گذاری ایده ها

اجزایی سیستم ارتباطات

مدل ادراکی ارتباطات

الگوی فرآیند ارتباط

چگونگی برقراری ارتباط

اشکال ارتباطات سازمانی

تفاوت ارتباطات کلامی و غیر کلامی

انتخاب رسانه ارتباطی

مسیرهای ارتباطی

ارتباطات غیر کلامی در محیط کار

تفاوتهای بین فرهنگی در ارتباطات غیر کلامی

تفاوت جنسی در شیوه برقراری ارتباط

روش های موثر برای برقراری ارتباط بهتر با مافوق

روش های موثر برای برقراری ارتباط بهتر با همکاران

روش های موثر برای برقراری ارتباط بهتر با مشتریان

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

عنوان: پاورپوینت اجرا و نظام ارزیابی عملکرد

فرمت: پاورپوینت()

تعداد اسلاید: 65 اسلاید

دسته: مدیریت

این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " اجرا و نظام ارزیابی عملکرد " بوده و در 65 اسلاید همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) رشته مدیریت مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

مقدمه

انواع ارزیابی عملکرد

طرح جامع مدیریت عملکرد

روش ارزیابی متوازن

مهم ترین دلایل عدم توفیق در اجرای استراتژی

سازمانهای پیشرو چگونه استراتژی های خود را محقق ساخته اند؟

اصول ایجاد سازمان استراتژی محور

رابطه علت و معلولی در ارزیابی متوازن

فرآیند مدل امتیازات متوازن

طراحی و تدوین مدل امتیازات متوازن

استقرار و بکارگیری سنجش متوازن

مزایای روش ارزیابی متوازن

پیش نیازهای موفقیت در پیاده سازی BSC

رسالت و استراتژی

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

عنوان: پاورپوینت تحول اداری در بخش مدیریت دولتی

فرمت: پاورپوینت()

تعداد اسلاید: 30 اسلاید

دسته: مدیریت

این فایل شامل پاورپوینتی با عنوان " تحول اداری در بخش مدیریت دولتی " بوده و در 30 اسلاید همراه با توضیحات کامل تهیه شده است که می تواند به عنوان سمینار در کلاس (ارائه کلاسی) رشته مدیریت مورد استفاده قرار گیرد. بخشهای عمده این فایل شامل  موارد زیر است:

تعریف مدیریت دولتی نوین

مبانی تئوریک و فلسفه مدیریت دولتی نوین

چند مفهوم بنیادی متضاد با مدیریت دولتی نوین

چهار روند کلان اداری همراه با مدیریت دولتی

عناصرشکل دهنده مدیریت دولتی از نظر هود

مهم ترین عناصر مدیریت دولتی نوین از نظر هایز و کرنی

رگه های مدیریت دولتی نوین دربخش دولتی ایران

برنامه های تحول نظام اداری به وضعیت مطلوب

انتقادات وارده برمدیریت دولتی نوین

کمرنگ کردن مرز عمومی و خصوصی

محدود کردن ترکیب دریافت کنندگان خدمات

تضعیف بخش دولتی

تضعیف پاسخگوئی عمومی

تهدید اعتماد عمومی

شکل دهی سازمانهای دولتی مضطرب

تقویت نظام توزیع غنائم به شکل خصوصی سازی

علل نمادین سیاسی (نه کارآیی) در عرضه خدمات به شهروندان

تهدید جامعه مدنی

نظریه سیاسی متضاد با حاکمیت مردم سالار

پیشنهادات

نتیجه گیری

منابع

پاورپوینت تهیه شده بسیار کامل و بوده و به راحتی می توان قالب آن را به مورد دلخواه تغییر داد و در تهیه آن کلیه اصول نگارشی، املایی و چیدمان و جمله بندی رعایت گردیده است.

دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش استراتژی های شتاب و معکوس، با استفاده از اثر تقدم- تاخر و تحمل ریسک مقطعی در 76 صفحه با فرمت docx

فهرست مطالب:

مبانی نظری و پیشینه پژوهش ساختار سرمایه و عدم تقارن اطلاعاتی در 43 صفحه با فرمت docx
فهرست مطالب:
مبانی نظری تحقیق
1- ساختار سرمایه
  - مفهوم ساختار سرمایه
-عوامل موثر بر ساختار سرمایه
    1-عوامل داخلی موثر بر ساختار سرمایه
    1- عوامل خارجی موثر بر ساختار سرمایه
- تجزیه و تحلیل ساختار سرمایه
-معیارهای ساختار سرمایه
- نظریه های مختلف پیرامون ساختار سرمایه
   نظریه سود خالص
-2- نظریه سود خالص عملیاتی
نظریه سنتی
-4- نظریه مودیلیانی و میلر
-5- تئوری توازی ایستا
-6- تئوری ترجیحی
- ساختار سرمایه و عدم تقارن اطلاعاتی
-کنترل نهایی تصمیمات مربوط به ساختار سرمایه
2-عدم تقارن اطلاعاتی
   تئوری عدم تقارن اطلاعاتی
   معیارهای عدم تقارن اطلاعاتی
   مفهوم شکاف قیمتی
   - اجزای اختلاف قیمت پیشنهادی خرید و فروش
-1-هزینه پردازش سفارش
  -2- هزینه نگهداری موجودی
هزینه انتخاب نادرست
- شیوه های بازارسازی و تعادل در بازار
پیشینه تحقیق
      1- پژوهش های انجام شده در داخل کشور
      - پژوهش های انجام شده در سایر کشورها
      3- خلاصه تحقیقات انجام شده.
بخشی از متن:
وحید حقگوی اشکیکی (1392) در پایان نامه کارشناسی ارشد خود با عنوان " بررسی ارتباط بین سود سهام و عدم تقارن اطلاعاتی و ویژگی‌های شرکت"نتیجه گیری کرد که بین سود سهام و عدم تقارن اطلاعاتی رابطه مثبت ولی غیرمعنادار وجود دارد. همچنین بین سود سهام با برخی ویژگی‌های شرکت از قبیل سودآوری، وضعیت نقدینگی، فرصت‌های رشد، اندازه شرکت و نسبت اهرمی رابطه مثبت و با ساختار دارایی رابطه منفی وجود دارد.
اوتچینیکوو (2010) به بررسی "تصمیمات ساختار سرمایه در صنایع آزاد (بدون نظارت دولت)" پرداخت و دریافت که عدم نظارت دولت، بر محیط عملیاتی شرکتها و تصمیمات اهرمی اثر می گذارد. این اثر به صورت کاهش در سوددهی دارایی های مشهود و افزایش در فرصت های رشد شرکت ها می باشد.شرکتها به کاهش اهرم واکنش نشان می دهند. همچنین عدم نظارت دولت بر روابط مقطعی بین اهرم و عوامل موثر بر آن اثر می گذارد. اهرم وابستگی منفی کمی با سوددهی و ارزش بازار به ارزش دفتری سهام دارد و با اندازه شرکت(واریانس سود) رابطه مثبت زیادی دارد، که این نتایج با تئوری توازی ایستای ساختار سرمایه مطابقت دارد. مطابق با تئوری توازی ایستا شرکت هایی که دارای ساختار سرمایه مشابهی می باشند، سهام بیشتری را در سال های اولیه عدم نظارت منتشر می کنند.

توضیحات ابتدایی فایل:

تعداد صفحات 43 صفحه: 39 صفحه متن و 4 صفحه منابع

فرمت فایل: ورد و با فرمت  docx آماده جهت پرینت

نوع تایپ متن: کاملا استاندارد همچنین دارای پیشینه تحقیقاتی داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و بعضا متغیرهای مشابه می باشد.

منابع درون متنی و پایانی: دارد

قابل استفاده برای مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری رشته های حسابداری، مدیریت مالی و اقتصاد

Ovtchinnikov